Practice Question Papers · with Answers

Samacheer Kalvi Class 10 Tamil Practice Question Papers

Download free Samacheer Kalvi Class 10 Tamil practice question papers with full answer keys. These are original Brain Grain model papers — built from our verified question bank to the real exam blueprint (sections, marks and solutions) — perfect for board revision and model tests. For the actual board papers, use the official links below.

Brain Grain · braingrain.in
Tamil — Practice Paper · Set 1
Class: 10Samacheer KalviMax Marks: 86
Name: ____________________Reg No: ____________
Part I — Multiple Choice Questions 15 × 1 = 15

Choose the correct answer. (Answer all questions.)

1.நயமிகு தொடர்களைப் படித்து ஏற்்ற தலைப்புகளை எடுத்்தெழுதுக. 1. கொளுத்தும் வெயில் சற்றேனத் தணிந்தது; வானம் இருண்டது; வாடைக் காற்று வீசியது. 2. புவி சிலிர்த்து, மண்ணிலிருந்து சின்னஞ்சிறு மொட்டுகள் முகிழ்த்தது; அச்செடியை வரவேற்கும் விதமாகப் பசுக்கத்து செடிகள் தலையாட்டி மகிழ்கின்றன. 3. சோலைக்குள் சத்தமில்லாமல் வீசியது தென்றல்; பூக்கள் அதன் வருகையை உணர்ந்து நறுமணத்துடன் வரவேற்கின்றன. பூவாசம் கலந்த தென்றலில் வண்டுகள் மிதந்துசென்று மலரில் அமர்கின்றன. 4. இரவின் இருளமைதி; சில சுவர்க்கோழிகள்; வறண்ட வானத்தின் இருண்ட புழுக்கம்; மழைக்கு ஏங்கும் புவி வெப்பப் பெருமூச்சு விடும்; கசகசத் தொறும் உயிரினங்கள். 5. நின்றுவிட்ட மழை தரும் குளிர்; சொட்டுச் சொட்டாடாக விளிம்புகளிலிருந்தும் மரங்களிலிருந்தும் விழும் மழைநீர் பட்டுச் சிலிர்க்கும் உயிரினம். 6. குயில்களின் கூவலிசை; புள்ளினங்களின் மேய்ச்சலும் பாடல்களும்; இலைைகளின் அசைவுகள்;uraiக்காற்றின் ஆலோளம். (வனத்தின் நடனம், மிதக்கும் வாசம், காற்றின் பாடல், மொட்டின் வருகை, உயிர்ப்பின் ஏக்கம், நீரின் சிலிர்ப்பு) எ.கா. கொளுத்தும் வெயில் சற்றெனத் தணிந்தது; வானம் இருண்டது; வாடைக் காற்று வீசியது. தலைப்பு - காற்றின் பாடல் காட்சியைக் கண்டு கவினுறற எழுதுக.A. வனத்தின் நடனம்B. மிதக்கும் வாசம்C. காற்றின் பாடல்D. மொட்டின் வருகைE. உயிர்ப்பின் ஏக்கம்F. நீரின் சிலிர்ப்பு[1]
2.பின்வருவனவற்றுள் முறையான தொடர் எது?அ. தமிழர் பண்பாட்டில் தனித்தவாழைஇலைக்கு இடமுண்டு.ஆ. தமிழர் வாழைஇலைக்கு பண்பாட்டில் தனித்த இடமுண்டு.இ. தமிழர் பண்பாட்டில் வாழைஇலைக்குத் தனித்த இடமுண்டு.ஈ. தமிழர் வாழை பண்பாட்டில் தனித்த இலைைக்கு இடமுண்டு.[1]
3.உதொழரைப் படித்து விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக. 1. நூலின் பயன் படித்தல் எனில், கல்வியின் பயன் 2. விதைக்குத் தேவை கரு எனில், கதைக்குத் தேவை 3. கல் சிலை ஆகுமென்னால், நெல் ஆகும். 4. குரலில் இருந்து பேச்சு எனில், விரலில் இருந்து ____ 5. மீன் இருப்பது நீரில்; தேன் இருப்பது ____ விருப்பத்தேர்வுக்கு கீழ்க்கண்ட சொற்கள்: (சோறு, கற்றல், கரு, பூவில், எழுத்து)A. சோறுB. கற்றல்C. கருD. பூவில்E. எழுத்து[1]
4.உலகமே வறுமையுற்றாலும் கொடுப்பவன் என்றும் பொருள்களின் இருப்பையைக் கூட அறியாமல் கொடுப்பவன் என்றும் பாராட்டப்படுவோர் யாவர்?அ. உதியன்; செரலலாதன்ஆ. அதியன்; பெருஞ்சாத்தன்இ. பேகன்; கிள்ளிவளவன்ஈ. நெடுஞ்செழியன்; திருமுடிக்காரி[1]
5.இடைக்காடனாரின் பாடல்களை இகழ்ந்தவர், இடைக்காடனாரிடம் அன்பு வைத்தவர்: அ) அமைச்சர், மன்னன் ஆ) அமைச்சர், இறைவன் இ) இறைவன், மன்னன் ஈ) மன்னன், இறைவன்அ. அமைச்சர், மன்னன்ஆ. அமைச்சர், இறைவன்இ. இறைவன், மன்னன்ஈ. மன்னன், இறைவன்[1]
6.காலில் அணியும் அணிகலனைக் குறிப்பதுஅ. சுட்டிஆ. கிண்கிணிஇ. குழைஈ. ழி[1]
7.காலக்கணிதம் கவிதையில் இடம்பெற்ற தொடர் எது?அ. இகழ்ந்தால் என்மனம் இறந்து விடாதுஆ. என்மனம் இகழ்ந்தால் இறந்து விடாதுஇ. இகழ்ந்தால் இறந்து விடாது என்மனம்ஈ. என்மனம் இறந்து விடாது இகழ்ந்தால்[1]
8.குளிர்காலத்தைப் பொழுதாகக் கொண்ட நிலங்கள்அ. முல்லை, குறிஞ்சி, மருத நிலங்கள்ஆ. குறிஞ்சி, பாலை, நெெய்தல் நிலங்கள்இ. குறிஞ்சி, மருதம், நெெய்தல் நிலங்கள்ஈ. மருதம், நெெய்தல், பாலை நிலங்கள்[1]
9.2) காட்டுவிலங்குகளைச் ______ தடை செய்யப்பட்டுள்ளது. செய்த தவறுகளைச் திருத்த உதவுகிறது.A. சுட்டல்B. சுடுதல்[1]
10.உவப்பின் காரணமாக அஃறிணையையை உயர்த்திணையாயாகக் கொள்ளுவது அ) இட வழுவமைதி ஆ) பால் வழுவமைதி இ) திணை வழுவமைதி ஈ) கால வழுவமைதிஅ. இட வழுவமைதிஆ. பால் வழுவமைதிஇ. திணை வழுவமைதிஈ. கால வழுவமைதி[1]
11.4) பசுமையான ஐக் கண்ணுக்கு நல்லது.A. காணுதல்B. காட்சி[1]
12.சிலப்பதிகாரத்திலும் மணிமேகலையிலும் அமைந்த பாவினம்-அ. அகவற்பாஆ. வெண்பாஇ. வஞ்சிப்பாஈ. கலிப்பா[1]
13.சித்திரை, வைைகாசி மாதங்களை ___ காலம் என்பர். (கீழ் கண்டவற்றில் சரியானதனை தேர்வு செய்)அ. முதுவேனில்ஆ. பின்பனிஇ. முன்பனிஈ. இளவேனில்[1]
14.வண்ணதாசனுக்குச் சாகித்திய அகாதெமி விருது பெற்றுத் தெரிவித்த நூல் எது?அ. ஒரு சிறு இசைஆ. முன்பின்இ. அந்நியமற்ற நதிஈ. உயரப் பறத்தல்[1]
15.எந்த தமிழ் நாடு என்பதைப் பிரித்தால் இவ்வாறு வரும் -அ. எந் + தமிழ் + நாாஆ. எந்தத + தமிழ் + நாாஇ. எம் + தமிழ் + நாாஈ. எந்ததம் + தமிழ் + நாா[1]
Part II — Short Answer Questions 18 × 2 = 36

Answer briefly. (Answer all questions.)

16.ஒரெழுத்தில் சோலை - இரண்டெழுத்தில் வனம். (புதிர்) (காடு, புதுமை, விண்மீன், காற்று, நறுமணம்)[2]
17.3. நேற்று என்னைச் சந்தித்தார். அவர் என் நண்பர்.[2]
18.இடைக்காடன் பிணக்குத் தீர்த்த பாடலிலும் உணர்த்தும் கல்வியின் சிறப்பு குறித்துக் கலந்துரையாடுக.[2]
19.இவ்வுலகம் நமக்கு உரிமையாக உடையதாக வேண்டும் என்றால் நாம் செய்ய வேண்டியதை எழுதுக.[2]
20.வகுப்பறையில் ஆசிரியர் மாணவர்களிடம் சுற்றுச்சூழல் பற்றிய பாடலைப் பாடிக் காட்டினார். இதை மாணவர்கள் கவனமாகக் கேட்டுப் பாடினர். மாணவர்கள் கேட்ட பாடலில் இருந்து ஆசிரியர் சிறுவினாக்களை கேட்டார். இப்பாடல் குறித்த உங்கள் கருத்துகளை எழுதி வாருங்கள். 'நன்றாக எழுதுபவர்க்குப் பரிசு உள்ளது' என்றும் ஆசிரியர் கூறினார். (வண்ணமிட்ட சொற்களுக்கான தொகாநிலைத் தொடர்களைக் கண்டறிக.)[2]
21.காற்று மாசுபாட்டைக் குறைக்க குப்பை மேலாண்மையை மேற்கொண்டு பொது போக்குவரத்துக்கு முன்னுரிமை தந்து மின்சாரத்தால் இயங்கும் ஊர்திகளைப் பயன்படுத்த வேண்டும். (தனிச்சொற்றொகைகளாக மாற்றுக.)[2]
22.சங்க இலக்கியங்கள் காட்டும் அறங்கள் இன்றைக்கும் தேவைையானவையே என்பதற்குச் சில எடுத்துக்காட்டுகள் தருக.[2]
23.வருகின்ற கோடை விடுமுறையில் காற்றாலை மின் உற்பத்தியை நேரில் காண்பதற்கு ஆரவாய்மொழிக்குச் செல்கிறேன் - இத்தொடர் கால வழுவமைதிக்கு எடுத்துக்காட்டாக அமைவதெவ்வாறு?[2]
24.இரு சொற்களையும் ஒரே தொடரில் அமைைத்து எழுதுக. (உதாரணம்: சிலை - சீலை -> திரைச்சீலை).[2]
25.முதல் இரண்டு நீக்கினாலும் வாசனை தரும்; நீக்ககவிட்டாலும் வாசனை தரும். (புதிர்)[2]
26.மொழிபெயர்க்: "It is during our darkest moments that we must focus to see the light." - Aristotle[2]
27.மொழிபெயர்ப்பினின் பயன் குறித்து எழுதுக.[2]
28.'எழுது என்றாள்' என்பது விரைவு காரணமாக, 'எழுது எழுது என்றாள்' என அடுக்குத்தொொடரானது. 'சிரித்துப் பேசினார்' என்பதைக் எப்படி அடுக்குத்தொொடராக எழுதுவது?[2]
29.வறுமையின் காரணமாாக உதவி கேட்டு வருபவரின் தன்மானத்தை எள்ளிநகைையாடுவது குறித்துக் குறளின் கருத்து என்ன?[2]
30.11. எட்டுத்தொகை நூல்களுள் ஒன்று (5)[2]
31.சங்க இலக்கியத்தில் அரசனின் கடமைையாகச் சொல்லப்பட்டன எவை?[2]
32.3. மனம் உள்ளவரை அப்பாவி என்கிறோம்.[2]
33.ஆசிரியப்பாவின் பொது இலக்கணத்தை எழுதுக.[2]
Part III — Long Answer Questions 7 × 5 = 35

Answer in detail. (Answer all questions.)

34.1. கீழ்காணும் தொடர்களில் வினைநிலை (கால) வகைகளை கண்டறிந்து எழுதுக. அ) அமைச்சர் நாளை விழாவிற்கு வருகிறார். ஆ) "இந்தக் கண்ணன் ஒன்றைச் செய்தான் என்றால் அதை அனைவரும் ஏற்பர்" என்று கூறினான். இ) சிறிய வயதில் இந்த மரத்தில் தான் ஊஞ்சல் கட்டி விளையாடுவோம். ஈ) செல்வன், இளவேலன் இந்தச் சிறுவயதிலேயே விளையாட்டுத்துறையில் சாதனை புரிந்திருக்கிறார்.[5]
35.'கற்க்கை நன்றே கற்க்கை நன்றே பிச்சசை புகினும் கற்க்கை நன்றே' என்கிறது வெற்றிவேற்க்கை. மேறியிடமிருந்து பறிக்கப்பட்ட புத்தகம், அதுசிறுமியின் வாழ்கையில் கல்விச் சுடரை ஏற்றிய கதையைப் பற்றிய உங்கள் கருத்துகளை விவரிக்க.[5]
36.கொடுக்கப்பட்டுள்ள பாடலைப் படித்து நயம் பாராட்டுக. கவிதையில் உள்ள திரண்ட கருத்து, பொருள் நயம், சொல் நயம், சந்த நயம், தொகைநயம், அணிநயம் ஆகியவை இடம்பெற வேண்டும்.[5]
37.கம்பராமாயணப் பாடல் அடிகளுக்கு ஏற்ற பொருளை எழுதுக. "கறங்கு போல விற்பித்த கால தூதர் கைகளிலே தெண்டிரை எழினி காட்டத் தேம்பிழி மகர யாழின் வண்டுகள் இனிது பாட வேளம் நெடும்படைக் கண்டு விலங்கிடும் வில்லாளோ "[5]
38.நாட்டுவளமும் சொல்வளமும் தொடர்புடையது என்பதை பாவாளர் வழிநின்று விளக்குக.[5]
39.உங்கள் தெருக்களில் கண்டு மகிழ்ந்த பகல்வேடக் கலைஞர்களைப் பற்றிய கருத்துகளைப் பகிர்க.[5]
40.புதிர்: உங்களிடம் ஏழு கோல்டு பிஸ்கட் உள்ளது. அதில் ஒன்று மட்டும் எடை குறைவானது. உங்களிடம் உள்ள ஒரு தராசை இரு முறைகள் மட்டுமே யூஸ் பண்ணி வெயிட் குறைந்த கோல்டு பிஸ்கட்டை கண்டுபிடிக்கவும்.[5]
🔑 Show Answer Key — Set 1
  1. 1. 1 - C; 2 - D; 3 - B; 4 - E; 5 - F; 6 - A
  2. 2. இ) தமிழர் பண்பாட்டில் வாழை இலைக்குத் தனித்த இடமுண்டு.
  3. 3. 1-B, 2-E, 3-A, 4-E, 5-D
  4. 4. அ) உதியன்; சேரலாதன்
  5. 5. Ans: ஈ) மன்னன், இறைவன்
  6. 6. அ) சுட்டி
  7. 7. அ) இகழ்ந்தால் என்மனம் இறந்து விடாது
  8. 8. அ) முல்லைை, குறிஞ்சி, மருத நிலங்கள்
  9. 9. சுடுதல், சுட்டல்
  10. 10. Ans: இ) திணை வழுவமைதி
  11. 11. காட்சி, காணுதல்
  12. 12. அ) அகவற்பா
  13. 13. அ) முதுவேனில்
  14. 14. அ) ஒரு சிறு இசைை
  15. 15. இ) எம் + தமிழ் + நா.
  16. 16. காடு
  17. 17. நேற்று என்னைச் சந்தித்தவர் என் நண்பர்.
  18. 18. சுருக்கு: இடைக்காடனின் பாடலில் கல்வி என்பது யற்செயல்களைக் கண்டுபிடிப்பதற்கும், தர்மத்தையும் நீதியையும் ஊக்குவிப்பதற்கும் உபயோகமானது. அவன் dispute (பிணை) தீர்ப்பதில் அறிவும் மனநிறைவுமும் கொண்டு நடந்து, கேள்விக்கும் விளக்குக்கும் முன் நட்பும் கருணையும் காட்டுகிறார். இதனால் கல்வி அறம், மனநலத்தை வளர்க்கும் என்பதை பாடல் உணர்த்தும்.
  19. 19. நம்மில் ஒழுக்கம், நேர்மை, அமைதியுணர்வு, கடமையுணர்வு மற்றும் பிறரின் உரிமைகளைக் காக்கும் நடத்தை வளர்ப்பது.
  20. 20. பாடிக் காட்டினார் – வினையெச்சத் தொடர் கேட்டுப் பாடினர் – வினையெச்சத் தொடர் கேட்ட பாடலில் – பெயரெச்சத்தொடர்
  21. 21. காற்று மாசுபாட்டைக் குறைக்க, குப்பை மேலாண்மையை மேற்கொள்வது வேண்டும்; பொது போக்குவரத்திற்கு முன்னுரிமை தந்து, மின்சாரத்தால் இயங்கும் ஊர்திகளை பயன்படுத்த வேண்டும்.
  22. 22. உதாரணங்கள்: நேர்மை, தர்மப்பண்பு, கருணை, தியாகம், அண்ணவொறுப்பு, அயல்த் தருணத்தில் உதவுதல்.
  23. 23. இத்தொடர் நிகழ்கால வாக்கியம் (நான் 'செல்கிறேன்') என்ற வடிவில் உள்ளது; ஆனால் எதிர்காலத் திட்டத்தை (வருகிற கோடை விடுமுறை) சுட்டிக்காட்டுவதால் இது 'இருந்தாலும் நிகழ்காலத்தில் கூறப்படும் எதிர்காலத் திட்டம்' என்ற வகையில் எடுத்துக்காட்டாகும் — அதாவது நிகழ்காலம் மூலம் எதிர்காலத் திட்டம் வெளிப்படுத்தியிருக்கும்.
  24. 24. 1) சிலை – சீலை. சிலைக்கு சீலை கட்டினர். 2.) தொடு – தோடு. தோடைத் தொடு.
  25. 25. நறுமணம்
  26. 26. «எங்கள் மிகவும் இருண்ட தருணங்களிலேயே ஒளியைக் காண நாம் முழு கவனத்தையும் செலுத்தவேண்டும்.» — ஆரிஸ்டாடில்
  27. 27. மொழிபெயர்ப்பின் பயன்கள் (சுருக்கமாக): 1) வேறு மொழிகளிலிருந்து அறிவும் இலக்கிய தொடர்களையும் அறிமுகப்படுத்தும். 2) கலாச்சார பரிமாற்றத்தையும் நுணுக்கமான கருத்துக்களின் பரிமாற்றத்தையும் ஊக்குவிக்கும். 3) அறிவியல், தொழில்நுட்பம் மற்றும் கல்வி அறிவுகளை விரிவாகப் பகிர உதவும். 4) மொழி-அறிவை வளப்படுத்தி பிற மொழி கருவிகளையும் நினைவூட்டும். 5) கோட்பாடுகள், நெறிமுறைகள் மற்றும் மனிதநேயம் போன்றவை அந்நிய மொழிகளில் இருந்து பயனாய்ந்து தமிழில் கிடைக்க உதவும்.
  28. 28. சிரித்து சிரித்து பேசினார்.
  29. 29. குறள் சொல்லுவது: வறுமையின் காரணமாக உதவி கேட்கும் ஒருவரின்மேல் அவன் அல்லது அவளின் மரியாதையைக் கிழிவதில்லை; அவர்களை நகைச்சுவையாக அல்லது இள்ளினமாக அவமானப்படுத்தக்கூடாது. உதவிக்கு வந்தவரின் மனநலத்தை பாதுகாத்து கருணையுடனும் மரியாதையுடனும் அணுக வேண்டும்.
  30. 30. 14. மக்களே போல்வர் (4) – கயவர்
  31. 31. அரசன் கடமைகள்: நீதி நிலைநாட்டுதல், மக்கள் பாதுகாப்பு, வளம் பேணுதல், சத்தியம்-நற்பண்பு ஊக்கப்படுத்துதல், தருமச்சேவை.
  32. 32. 4.கண்ணுக்குக் குளுமையாக இருக்கும் பசும்புல்வெளிகளில் கதிரவனின் மஞ்சள் வெயில் பரவிக்கிடக்கிறது.
  33. 33. ஈரைசைச் சீரும் காய்ச்சீரும் வரும். அகவல் ஓசை பெற்று வரும். ஆசிரியத்தளை மிகுந்து வரும். ஏகாரத்தில் முடிவது சிறப்பு.
  34. 34. அ) வரும் — நிகழ்கால செயல் சொல்லும் போது எதிர்கால நீட்டிப்பு (நாள் குறிப்புடன் எதிர்காலம் குறிப்பிடப்படலாம்); பொதுவாக 'வருகிறார்' — நிகழ்காலக் குறிப்பு (அரணர்ச்சியடை). ஆ) செய்தான் என்றால் — பழந்தினை (நகர்ந்து முடிந்த கடந்தகால குறிப்பு). இ) விளையாடுவோம் — எதிர்காலம்/இடையிலானக்காலம் (முதல் நபர் பலூ கூட்டுக் குறிப்பிடல்) — எதிர்கால நடவடிக்கை. ஈ) புரிந்திருக்கிறார் — நிறைவுற்ற நிலை/முடிந்த செயல் காட்டும் விதத்தில் முழுநிறைவு (இப்போது அந்த சாதனை நடந்து முடிந்தது என்று குறிக்கும் 'நிறைவு-நிலைக்').
  35. 35. முன்னுரை : மேரியிடமிருந்து பறிக்கப்பட்ட புத்தகம், அச்சிறுமியின் வாழ்க்கையில் கல்விச் சுடரை ஏற்றிய கதையைப்பற்றி இங்குக் காண்போம். பருத்திச்செடியும் மேரியும் : மேரி கருப்பர் இனப்பெண். வித்தியாசமானவள். பருத்திச் செடிகளைப் பார்த்துக்கொள்வாள். அதில் பூக்கும் பூவை பார்க்கும் முதல் ஆள் அவள். சிறுமியும் மேரியும் : வெள்ளைக்காரச் சிறுமி வீட்டிற்கு மேரி சென்றாள். அங்கிருந்த புத்தகத்தை எடுத்தாள் மேரி. சிறுமி புத்தகத்தை உன்னால் படிக்க முடியாது என்று பிடுங்கினாள். உடனே மேரி தனக்குப் படிக்கத் தெரியவில்லையே என்று வருந்தினாள். படிப்பில் ஆர்வம் : இச்செயலால் படிப்பில் ஆர்வம் ஏற்பட்டது. தன் தந்தையிடம் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டும் என்றாள். வேலையை முடித்துவிட்டு படி என்றார். மேரி புதிது புதிதாக கற்று வாழ்வில் உய…
  36. 36. பாடலின் நயம் (ஈசனியில் இடுக): 1. திரண்ட கருத்து: பாடல் மொழியில் ஒருங்கிணைந்த முக்கியமான எண்ணம் தெளிவாகக் காணப்படுகிறது — பாடல் சொற்பொருள் ஒரே தத்துவத்தை மதிப்பதற்காக மையமாக்குகிறது. 2. பொருள் நயம்: கருத்து தெளிவாகவும் நேர்த்தியான உதாரணங்களால் விளக்கமாகவும் உள்ளது; தீனி/தற்காலச் சூழல் பொருத்தமாகப் பொருந்துகிறது. 3. சொல் நயம்: சொற் தேர்வு சிறப்பு; வெறும் சாதாரண சொற்களை விடத் தெளிவாக உணர்த்தும் இனிமையான சொல்லெழுத்துகள் உபயோகிக்கப்பட்டுள்ளன. 4. சந்த நயம்: மரபு மற்றும் இயல்பான தமிழ் சொற்களை இணைத்து ஓசை/அலெக்சிக போதையில் கவிதையின் ஓசை இசைக்கப்படும் வகையில் அமைந்துள்ளது. 5. தொகைநயம்: பத்திகள் மற்றும் பாகங்கள் சரியான முறையில் இணைந்திருக்கின்றன; கருத்துக்கு ஏற்ப தொகுப்பு முறைப் பொருந்துகிறது. 6. அ…
  37. 37. வரிசையான பொருள் (சுருக்கமாக):
  38. 38. முன்னுரை: நாடும் மொழியும் நமது இரு கண்கள்- என்கிறார் பாரதி .நாட்டுவளமும் சொல்வளமும் தொடர்புடையது என்பதைக் காண்போம் நாட்டுவளம்: தமிழ் மொழி மிகவும் பழமையானது நாட்டின் வளமும், அங்கு பேசும் சொற்களின் வளமும் தொடர்புடையது நாட்டு வளம் சொல்வளத்தை உருவாக்குகிறது. சொல்வளத்திற்கான சில சான்றுகள்: உலகின் மூத்தமொழி தமிழ். அது காலத்திற்கேற்ப வளர்வதால் சொல்வளம் நிறைந்த மொழியாகிறது. தமிழில் இலையைக் குறிக்க தாள், ஓலை, தோகை, இலை எனப் பல சொற்கள் உள்ளன. விளைபொருட்களின் மிகுதியால் சொல்வளம் பெருகுகிறது . நெல் வகைகள் : செந்நெல், வெண்ணெல், கார், சம்பா, மட்டை பயிர்களின் அடிப்பகுதி, கிளைப்பகுதி, இலை, காய், கனி, தோல், மணி முதலானவற்றைக் குறிக்க பல சொற்கள் உள்ளன. முடிவுரை: நாட்டுவளமும் சொல்வளமும் தொடர்புடையது என்பதைக்…
  39. 39. மாதிரியான ஒரு உரை (மொத்தம் ~5–6 வரிகள்):
  40. 40. மூன்று vs மூன்று, பின்பு தேவையான ஒருவர் குறைந்ததைப் பரிசோதித்து கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.
Brain Grain · braingrain.in
Tamil — Practice Paper · Set 2
Class: 10Samacheer KalviMax Marks: 86
Name: ____________________Reg No: ____________
Part I — Multiple Choice Questions 15 × 1 = 15

Choose the correct answer. (Answer all questions.)

1.சொற்பொழிகளைக் கண்டுபிடித்துப் புதிரை விடுவிக்க. 1. முதல் இரண்டடை நீக்கினாலும் வாசனையை தரும்; நீக்கக்காவிட்டாலும் வாசனையை தரும். 2. பழமையை எதிரானது - எழுதுகோலில் பயன்படுத்தப்படும். 3. இருக்கும்போது உருவமில்லைய - இல்லாமல் உயிரினம் இல்லைய. 4. நான்கு எழுத்தில் கண் சிமிட்டும் - கடைஇரண்டில் நீந்திச் செல்கின்றது. 5. ஓர் எழுத்தில் சொலெவை - இரண்டெழுத்தில் வனம். (காடு, புதுமை, விண்மீன், காற்று, நறுமணம்)A. காடுB. புதுமைC. விண்மீன்D. காற்றுE. நறுமணம்[1]
2.நயமிகு தொடர்களைப் படித்து ஏற்்ற தலைப்புகளை எடுத்்தெழுதுக. 1. கொளுத்தும் வெயில் சற்றேனத் தணிந்தது; வானம் இருண்டது; வாடைக் காற்று வீசியது. 2. புவி சிலிர்த்து, மண்ணிலிருந்து சின்னஞ்சிறு மொட்டுகள் முகிழ்த்தது; அச்செடியை வரவேற்கும் விதமாகப் பசுக்கத்து செடிகள் தலையாட்டி மகிழ்கின்றன. 3. சோலைக்குள் சத்தமில்லாமல் வீசியது தென்றல்; பூக்கள் அதன் வருகையை உணர்ந்து நறுமணத்துடன் வரவேற்கின்றன. பூவாசம் கலந்த தென்றலில் வண்டுகள் மிதந்துசென்று மலரில் அமர்கின்றன. 4. இரவின் இருளமைதி; சில சுவர்க்கோழிகள்; வறண்ட வானத்தின் இருண்ட புழுக்கம்; மழைக்கு ஏங்கும் புவி வெப்பப் பெருமூச்சு விடும்; கசகசத் தொறும் உயிரினங்கள். 5. நின்றுவிட்ட மழை தரும் குளிர்; சொட்டுச் சொட்டாடாக விளிம்புகளிலிருந்தும் மரங்களிலிருந்தும் விழும் மழைநீர் பட்டுச் சிலிர்க்கும் உயிரினம். 6. குயில்களின் கூவலிசை; புள்ளினங்களின் மேய்ச்சலும் பாடல்களும்; இலைைகளின் அசைவுகள்;uraiக்காற்றின் ஆலோளம். (வனத்தின் நடனம், மிதக்கும் வாசம், காற்றின் பாடல், மொட்டின் வருகை, உயிர்ப்பின் ஏக்கம், நீரின் சிலிர்ப்பு) எ.கா. கொளுத்தும் வெயில் சற்றெனத் தணிந்தது; வானம் இருண்டது; வாடைக் காற்று வீசியது. தலைப்பு - காற்றின் பாடல் காட்சியைக் கண்டு கவினுறற எழுதுக.A. வனத்தின் நடனம்B. மிதக்கும் வாசம்C. காற்றின் பாடல்D. மொட்டின் வருகைE. உயிர்ப்பின் ஏக்கம்F. நீரின் சிலிர்ப்பு[1]
3.பின்வருவனவற்றுள் முறையான தொடர் எது?அ. தமிழர் பண்பாட்டில் தனித்தவாழைஇலைக்கு இடமுண்டு.ஆ. தமிழர் வாழைஇலைக்கு பண்பாட்டில் தனித்த இடமுண்டு.இ. தமிழர் பண்பாட்டில் வாழைஇலைக்குத் தனித்த இடமுண்டு.ஈ. தமிழர் வாழை பண்பாட்டில் தனித்த இலைைக்கு இடமுண்டு.[1]
4.உதொழரைப் படித்து விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக. 1. நூலின் பயன் படித்தல் எனில், கல்வியின் பயன் 2. விதைக்குத் தேவை கரு எனில், கதைக்குத் தேவை 3. கல் சிலை ஆகுமென்னால், நெல் ஆகும். 4. குரலில் இருந்து பேச்சு எனில், விரலில் இருந்து ____ 5. மீன் இருப்பது நீரில்; தேன் இருப்பது ____ விருப்பத்தேர்வுக்கு கீழ்க்கண்ட சொற்கள்: (சோறு, கற்றல், கரு, பூவில், எழுத்து)A. சோறுB. கற்றல்C. கருD. பூவில்E. எழுத்து[1]
5.உலகமே வறுமையுற்றாலும் கொடுப்பவன் என்றும் பொருள்களின் இருப்பையைக் கூட அறியாமல் கொடுப்பவன் என்றும் பாராட்டப்படுவோர் யாவர்?அ. உதியன்; செரலலாதன்ஆ. அதியன்; பெருஞ்சாத்தன்இ. பேகன்; கிள்ளிவளவன்ஈ. நெடுஞ்செழியன்; திருமுடிக்காரி[1]
6.இடைக்காடனாரின் பாடல்களை இகழ்ந்தவர், இடைக்காடனாரிடம் அன்பு வைத்தவர்: அ) அமைச்சர், மன்னன் ஆ) அமைச்சர், இறைவன் இ) இறைவன், மன்னன் ஈ) மன்னன், இறைவன்அ. அமைச்சர், மன்னன்ஆ. அமைச்சர், இறைவன்இ. இறைவன், மன்னன்ஈ. மன்னன், இறைவன்[1]
7.காலில் அணியும் அணிகலனைக் குறிப்பதுஅ. சுட்டிஆ. கிண்கிணிஇ. குழைஈ. ழி[1]
8.காலக்கணிதம் கவிதையில் இடம்பெற்ற தொடர் எது?அ. இகழ்ந்தால் என்மனம் இறந்து விடாதுஆ. என்மனம் இகழ்ந்தால் இறந்து விடாதுஇ. இகழ்ந்தால் இறந்து விடாது என்மனம்ஈ. என்மனம் இறந்து விடாது இகழ்ந்தால்[1]
9.குளிர்காலத்தைப் பொழுதாகக் கொண்ட நிலங்கள்அ. முல்லை, குறிஞ்சி, மருத நிலங்கள்ஆ. குறிஞ்சி, பாலை, நெெய்தல் நிலங்கள்இ. குறிஞ்சி, மருதம், நெெய்தல் நிலங்கள்ஈ. மருதம், நெெய்தல், பாலை நிலங்கள்[1]
10.2) காட்டுவிலங்குகளைச் ______ தடை செய்யப்பட்டுள்ளது. செய்த தவறுகளைச் திருத்த உதவுகிறது.A. சுட்டல்B. சுடுதல்[1]
11.உவப்பின் காரணமாக அஃறிணையையை உயர்த்திணையாயாகக் கொள்ளுவது அ) இட வழுவமைதி ஆ) பால் வழுவமைதி இ) திணை வழுவமைதி ஈ) கால வழுவமைதிஅ. இட வழுவமைதிஆ. பால் வழுவமைதிஇ. திணை வழுவமைதிஈ. கால வழுவமைதி[1]
12.4) பசுமையான ஐக் கண்ணுக்கு நல்லது.A. காணுதல்B. காட்சி[1]
13.சிலப்பதிகாரத்திலும் மணிமேகலையிலும் அமைந்த பாவினம்-அ. அகவற்பாஆ. வெண்பாஇ. வஞ்சிப்பாஈ. கலிப்பா[1]
14.சித்திரை, வைைகாசி மாதங்களை ___ காலம் என்பர். (கீழ் கண்டவற்றில் சரியானதனை தேர்வு செய்)அ. முதுவேனில்ஆ. பின்பனிஇ. முன்பனிஈ. இளவேனில்[1]
15.வண்ணதாசனுக்குச் சாகித்திய அகாதெமி விருது பெற்றுத் தெரிவித்த நூல் எது?அ. ஒரு சிறு இசைஆ. முன்பின்இ. அந்நியமற்ற நதிஈ. உயரப் பறத்தல்[1]
Part II — Short Answer Questions 18 × 2 = 36

Answer briefly. (Answer all questions.)

16.பாடலைச் சந்தநயத்துடன் வகுப்பில் படித்துக்காட்டு.[2]
17.சொல்வளத்தை உணர்த்துவதற்கு உதவும் நெல் வகைகளின் பெயர்களைக் குறிப்பிடுக.[2]
18.அயற்கூற்றாக எழுதுக. "கலைஞர், பழுமரக்கனிப் பயன் கொள்வோர் பேச்சாளர். படித்தவரைக் கவரும் ஆற்றல் கொண்ட எழுத்தாளர்" - பேராசிரியர் அன்பழகனார்.[2]
19.ஆ) மரபார்ந்த கலைவடிவங்கள் யாவை?[2]
20."சீசர் எப்போதும் என் சொற்பேச்சைக் கேட்பான். புதியவர்களைப் பார்த்துக் கத்துவானே தவிர கடிக்க மாட்டான்" என்று இளமாற்றன் தன்னுடைய வளர்ப்பு நாயைப் பற்றி பெருமையாகக் கூறினான் - இதில் உள்ள திணை வழுவமைதிகளைத் திருத்தி எழுதுக.[2]
21.'நமக்கு உயிர் காற்று காற்றுக்கு வரம் மரம் - மரங்களை வெட்டி எறியாமல் நட்டு வளர்ப்போம்' - இதுபோன்ற உலகக் காற்று நாள் விழிப்புணர்வுக்கான இரண்டு முழக்கத்தொொடர்களை எழுதுக.[2]
22.'இன்மையிலும் விருந்தோம்பல்' குறித்துப் புறநானூற்றுப் பாடல் தரும் செய்தியை எழுதுக.[2]
23.கட்டுரை படித்த – இச் சொற்களுக்கு இடையில் வேற்றுமை உருபைப் பயன்படுத்தித் தொடரை விரித்து எழுதுக. (மூலப் பக்கம் p.48‑இலுள்ள வினா)[2]
24.கரப்பிடும்பை இல்லார் - இத்தொடரின் பொருள் கூறுக.[2]
25.2. கலைஞர் எழுத்தைத் தமது ஆயுதமாகக் கொண்டு வாழ்ந்தார். கலைஞர், எழுத்துவழியாகத் தமது எண்ணங்களைக் கடைைக்கொடுத்து தமிழனுக்கும் கொண்டு சென்றார். (கலவைச் சொற்றொடியாக மாற்றுக.)[2]
26.1. வானம் கருக்கத் தொடங்கியது. மழை வரும்போலிருக்கிறது.[2]
27.வினையை அடிய விகுதிகளுடன் இணைத்துத் தொொழிற்பபெயர்கள் உருவாக்குக. காண், சிரி, படி, தட்டு எ.கா. காட்சி, காணுதல், காணல், காணாமை[2]
28.அமர்ந்தான் - பகுபத உறுப்பிலக்கணம் தருக.[2]
29.பிழைகளைத் திருத்தி எழுதுக. "If you talk to a man in a language he understands, that goes to his head. If you talk to him in his own language that goes to his heart - Nelson Mandela" "Language is the road map of a culture. It tells you where its people come from and where they are going - Rita Mae Brown"[2]
30.இருக்கும்போது உருவமில்லை - இல்லாமல் உயிரினம் இல்லை. (புதிர்)[2]
31.கல்வியும் செல்வமும் பெற்ற பெண்கள், விருந்தும் ஈகையும் செய்வதாகக் கம்பர் குறிப்பிட்டுள்ளார். - அடிக்குறிக்கப்பட்ட சொற்களை உம்மைைத்தொகையாக மாற்றி எழுதுக.[2]
32.மன்னன் இடைக்காடனார் என்று புலவருக்குச் சிறப்பு செய்தது ஏன்? விளக்கம் தருக.[2]
33.மரபுத் தொடருக்கான பொருள்களை அறிந்து தொடரில் அமைத்து எழுதுக: 1. மனக்கோட்டை 2. கண்ணும் கருத்தும் 3. அள்ளி இறைைத்தல் 4. ஆறப்போடுதல்[2]
Part III — Long Answer Questions 7 × 5 = 35

Answer in detail. (Answer all questions.)

34.மாவட்ட அளவில் நடைபெற்ற மரம் 'இயற்கையின் வரம்' எனும் தலைப்பிலான கட்டுரையில் வெற்றி பெற்று முதல் பரிசு பெற்ற தோழனை வாழ்த்தி மடல் எழுதுக.[5]
35.மலரில் சில எளியவை ஆகக் காரணங்கள் யാവை?[5]
36.தமிழ்நையை வாழ்த்துவதற்கான காரணங்களாகப் பாவலரேறு சுட்டுவன யாவை?[5]
37.படங்கள் உணர்த்தும் குறளின் கருத்தினை மையமிட்டு வகுப்பில் கலந்துரையாடுக.[5]
38.உணவு, விருந்து சார்ந்த பழமொழிகளையும் விழிப்புணர்வு தொடர்ப்டர்களையும் திரட்டி, அகரவரிசைப்படுத்தி வகுப்பறையில் காண்பித்து காட்சிப்படுத்துக. (எ.கா. Hospitality - விருந்தோம்பல், Wealth - செல்வம், Baby shower - வளைகாப்பு, House warming - புதுமனை புகுவிழா, Feast - விருந்து).[5]
39."சாகும்போதும் தமிழ்படித்துச் சாகவேண்டும்" என்றுரைச் சொல்வோரை (க. சச்சிதானந்தன்) அவர்களின் பாடலடிகளை கொண்டு வகுப்பறையில் ஐந்துநிமிட உரையாக விளக்கிக்காட்டு.[5]
40.உங்கள் இல்லத்துக்கு வந்த உறவினருக்கு நீங்கள் செய்த விருந்துோம்பலை அழகுற விவரித்து எழுதுக.[5]
🔑 Show Answer Key — Set 2
  1. 1. 1 - E; 2 - B; 3 - D; 4 - C; 5 - A
  2. 2. 1 - C; 2 - D; 3 - B; 4 - E; 5 - F; 6 - A
  3. 3. இ) தமிழர் பண்பாட்டில் வாழை இலைக்குத் தனித்த இடமுண்டு.
  4. 4. 1-B, 2-E, 3-A, 4-E, 5-D
  5. 5. அ) உதியன்; சேரலாதன்
  6. 6. Ans: ஈ) மன்னன், இறைவன்
  7. 7. அ) சுட்டி
  8. 8. அ) இகழ்ந்தால் என்மனம் இறந்து விடாது
  9. 9. அ) முல்லைை, குறிஞ்சி, மருத நிலங்கள்
  10. 10. சுடுதல், சுட்டல்
  11. 11. Ans: இ) திணை வழுவமைதி
  12. 12. காட்சி, காணுதல்
  13. 13. அ) அகவற்பா
  14. 14. அ) முதுவேனில்
  15. 15. அ) ஒரு சிறு இசைை
  16. 16. பாடலை இசைமயமாகவும் ஆழ்ந்த உணர்வுடன்(சந்தநயம்) வாசிக்கவும்: ஓசை-स்வர நாணயம், வாக்கியங்களின் இடைவேலை எளிதாக குறிக்கவும், மூன்றாவது வரியில் வலிமையான ஒலி கொடுத்து முடிக்கவும்.
  17. 17. இலைப் பெயர் வகைகள் — தாள் (தாாள்), தோல், ஓடு, குடுக்கை, ஓலை, சந்து/சண்டு, சருகு, மட்டை.
  18. 18. கலைஞரைப் பேராசிரியர் அன்பழகனார், “பழுமரக்கனிப் பயன்கொள்ளும் பேச்சாளர் என்றும் படித்தவரைக் கவரும் ஆற்றல் கொண்ட எழுத்தாளர்” என்றும் பாராட்டியுள்ளார்.
  19. 19. எடுத்துக்காட்டு: நாடகம் (மேடைநடை), பாரதநாட்டியம் போன்ற ஆடைநடனம், கர்நாடக இசை மற்றும் நாட்டுப்புற இசை, திருக்கூத்து/தெருக்கூத்து, கரகாட்டம், ஒயிலாட்டம், கொலாட்டம் போன்ற நாட்டுப்புற நடனங்கள் மற்றும் மேடை கலைகள்.
  20. 20. “சீசர் எப்போதும் என் சொற்பேச்சைக் கேட்கிறான். புதியவர்களைப் பார்த்து கத்துவான்; ஆனால் கடிக்க மாட்டான்.”
  21. 21. 1) மரமகுலமே இல்லா வாழ்வு எது? நாம்தான் நடைப்போம், நாம்தான் வாழப்போம்! 2) காற்றே நம்மை வாழ வைத்தவன்; மரங்களைsäகாக்குதல் நம் கடமை.
  22. 22. புறநானூர்து பாடல் கூறுவது: குறைந்தவிலையிலும் மனநிறை பெற்று விருந்தோம்பல் செய்ய வேண்டும்; விருந்தோம்பல் என்பது செல்வத்தைமட்டுமே சார்ந்தது அல்ல.
  23. 23. கட்டுரையை படித்த மாணவன் தேர்வில் வெற்றி பெற்றான்.
  24. 24. "கரப்பிடும்பை இல்லார்" என்பதன் பொருள்: நெஞ்சம் பயப்படுவதில்லை; ஆசயமில்லாமல் தைரியம் கடைப்பிடிப்பர் — பயமகுக்கும் மனத்தைக் காணவில்லை.
  25. 25. கலைஞர் எழுத்தைத் தமது ஆயுதமாகக் கொண்டு வாழ்ந்து, எழுத்துவழியாக தமது எண்ணங்களை தமிழனுக்குக் கொண்டு சென்றார்.
  26. 26. 2. அனைவரின் பாராட்டுகளால்,வெட்கத்தில் பாடகர் முகம் சிவந்தது.
  27. 27. காண் → காட்சி, காணுதல், காணல், காணாமை சிரி (சிரி) → சிரிப்பு, சிரித்தல், சிரிப்பான, சிரிக்காமை படி → படைப்புகள்: படிப்பு, படித்தல், படிமம், படிக்காமை தட்டு → தட்டுதல், தட்டல், தட்டிப்பு, தட்டாமை
  28. 28. அமர்+த்(ந்)+த்+ஆன். அமர்-பகுதி, த்-சந்தி, ந்-விகாரம், த்-இறந்தகால இடைநிலை , ஆன் – ஆண்பால் விகுதி
  29. 29. நீங்கள் ஒரு மனிதனிடம் ஏதாவது ஒரு மொழியில் பேசினால் அதை அவன் புரிந்து கொண்டு அவன் மூளைக்குச் செல்கிறது. ஆனால் அவனுடைய மொழியில் பேசினால் அது அவன் நெஞ்சத்தைத் தொடும். – நெல்சன் மண்டேலா
  30. 30. காற்று
  31. 31. கல்வி செல்வம் , விருந்து ஈகை
  32. 32. புலவர், பாண்டியன் முன் பாடினார். மன்னன் புலவரை அவமதித்தான். புலவர் இறைவனிடம் முறையிட்டார். இறைவன் கோவிலை விட்டு நீங்கினார். இறைவனின் அருளைப் பெற புலவருக்குச் சிறப்புச் செய்தான்.
  33. 33. மரபுத்தொடர் (நிலைபடுத்தப்பட்ட பொருள்):
  34. 34. அன்புடைய தோழருக்கு, வணக்கம். "இயற்கையின் வரம்" தலைப்பில் நடைபெற்ற மாவட்ட கட்டுரை போட்டியில் முதல் பரிசு பெற்றதற்கு இருவரும் மகிழ்ச்சி. உங்கள் எழுத்து ஈர்க்கும் கருத்தும் இயற்கையை நேசிக்கும் மனமும் judges-ஐ பாதித்துள்ளதோடு, பள்ளியின் பெயரையும் உயர்த்தியுள்ளது. உங்கள் முயற்சிக்கும் எனது மனமார்ந்த வாழ்த்துக்கள். எதிர்காலப் போட்டிகளிலும் இதே செம்மையை தொடருங்கள். அன்புடன், (உங்கள் பெயர்) (வகுப்பு/பள்ளி)
  35. 35. மலர்கள் எளிய வடிவமாக இருப்பதற்கான காரணங்கள்: 1) காற்றால் பரப்புதல் (wind pollination) — பெரும்பாலான ருஷிகளுக்கு பெரிய, மலர்வெண்மை தேவையில்லை. 2) பூக்கள் கரிமமில்லாமல் செறிவில்லாதவை (rudimentary structures) என்று உருவாகியுள்ளது. 3) குறைந்த பரபரப்பான புஷ்பக அமைப்பு — ஓவியதன்மையின்மை, ஒற்றை பீர்/வழங்கல் இல்லாமை. 4) பருவநிலை மற்றும் பரபரப்பான அவசர தேவைகள் காரணமாக எளிமையான அமைப்பு. (பாடநூலில் குறிப்பிட்ட காரணங்கள் varsa அவற்றை முன்னோக்கி குறிப்பிட வேண்டும்.)
  36. 36. அன்னை மொழியே! அழகான செந்தமிழே! பழமைக்குப் பழமையாய்த் தோன்றிய நறுங்கனியே! குமரிக்கண்டத்தில் நிலைபெற்று அரசாட்சி செலுத்திய மண்ணுலகப் பேரரசே! பாண்டியனின் மகளே! திருக்குறளின் பெரும் பெருமைக்குரியவளே! பாட்டும், தொகையும் ஆனவளே! பதினெண்கீழ்க்கணக்கே! நிலைத்த சிலப்பதிகாரமே! அழகானமணிமேகலையே! கடல் கொண்ட குமரியில் நிலையாய் நின்று அரசாட்சி செய்த பெருந்தமிழ் அரசே! பொங்கியெழும் நினைவுகளால் தலைபணிந்து தமிழே உன்னை வாழ்த்துகின்றோம்.
  37. 37. வகுப்பு கலந்துரையாடலுக்கான சுருக்கமான வழிகாட்டு கேள்விகள்: 1) படங்கள் என்ன உணர்வுகளைத் தருகின்றன? அவை குறளின் முக்கிய எண்ணத்தை எப்படி வலியுறுத்துகின்றன? 2) படங்களில் காணப்படும் சாட்சி/நிலைமை குறளின் பொருளுடன் எப்படி தொடர்பு கொண்டுள்ளது? 3) படங்களின் ஒவ்வொரு கூறும் குறளின் ஒரு பகுதிக்கும் உதாரணமா? அதின் காரணத்தை விவரிக்கவும். 4) உங்களின் சொந்த அனுபவத்தின் அடிப்படையில் குறளின் கருத்து வாழ்க்கையில் எவ்வாறு பொருந்துகிறது? இவையைக் கொண்டு வகுப்பில் 6–8 வினாடியின் கலந்துரையாடலை இயக்கலாம்; மாணவர்கள் தங்களது கருத்தை சுருக்கமாகச் சொல்வதற்குத் தேவைப்படும் முன் நோட்டுகளும் கொடுக்கப்பட வேண்டும்.
  38. 38. பணிக் கட்டமைப்பு: 1) நோக்கம்: உணவு மற்றும் விருந்தோம்பல் தொடர்பான பழமொழிகள், சொற்கள் மற்றும் விழிப்புணர்வு தகவல்களை தொகுத்து வகுப்பில் ஒழுங்குபடுத்தி காண்பித்தல். 2) செயல்முறை: - படி 1: பாடத்திலிருந்து மற்றும் நூல்களிலிருந்து ஏற்புடைய பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களை சேகரி. - படி 2: பழமொழிகளை அகரவரிசையில் (அஆ இவைகள்) வகைப்படுத்து. - படி 3: ஒவ்வொரு பழமொழிக்கும் சுருக்கமான விளக்கம் மற்றும் பயன்பாட்டு உதாரணம் எழுதுக. - படி 4: குழுக்கள் தோராயமாக போஸ்டர்/பவர்ஃபாயிண்ட் மற்றும் சுருக்கப் பேச்சுடன் வகுப்பில் காட்சி செஞ்சிடுக. 3) எடுத்துக்காட்டு (பழமொழி — பொருள்): - "விருந்தோம்பல் போதான் செல்வம்" — விருந்தராசி வைத்திருப்பது மனமாலைச் செல்வமாகக் கருதப்படும். - "பல்லாங்குழல் விருந்து" — மிகச் சிறந்த விருந்த…
  39. 39. க. சச்சிதானந்தன் கூறும் 'சாகும்போதும் தமிழ்படித்துச் சாகவேண்டும்' என்ற வார்த்தை தமிழை வாழ்வாக, அடையாளமாகக் கருதி அதை காப்பாற்ற வேண்டிய அவசியத்தைத் தெரிவித்துக்கொள்கிறது.
  40. 40. உதாரண விருந்து விளக்கம் (தனிப்பட்ட பதிவு)
Brain Grain · braingrain.in
Tamil — Practice Paper · Set 3
Class: 10Samacheer KalviMax Marks: 86
Name: ____________________Reg No: ____________
Part I — Multiple Choice Questions 15 × 1 = 15

Choose the correct answer. (Answer all questions.)

1.எந்த தமிழ் நாடு என்பதைப் பிரித்தால் இவ்வாறு வரும் -அ. எந் + தமிழ் + நாாஆ. எந்தத + தமிழ் + நாாஇ. எம் + தமிழ் + நாாஈ. எந்ததம் + தமிழ் + நாா[1]
2.சொற்பொழிகளைக் கண்டுபிடித்துப் புதிரை விடுவிக்க. 1. முதல் இரண்டடை நீக்கினாலும் வாசனையை தரும்; நீக்கக்காவிட்டாலும் வாசனையை தரும். 2. பழமையை எதிரானது - எழுதுகோலில் பயன்படுத்தப்படும். 3. இருக்கும்போது உருவமில்லைய - இல்லாமல் உயிரினம் இல்லைய. 4. நான்கு எழுத்தில் கண் சிமிட்டும் - கடைஇரண்டில் நீந்திச் செல்கின்றது. 5. ஓர் எழுத்தில் சொலெவை - இரண்டெழுத்தில் வனம். (காடு, புதுமை, விண்மீன், காற்று, நறுமணம்)A. காடுB. புதுமைC. விண்மீன்D. காற்றுE. நறுமணம்[1]
3.நயமிகு தொடர்களைப் படித்து ஏற்்ற தலைப்புகளை எடுத்்தெழுதுக. 1. கொளுத்தும் வெயில் சற்றேனத் தணிந்தது; வானம் இருண்டது; வாடைக் காற்று வீசியது. 2. புவி சிலிர்த்து, மண்ணிலிருந்து சின்னஞ்சிறு மொட்டுகள் முகிழ்த்தது; அச்செடியை வரவேற்கும் விதமாகப் பசுக்கத்து செடிகள் தலையாட்டி மகிழ்கின்றன. 3. சோலைக்குள் சத்தமில்லாமல் வீசியது தென்றல்; பூக்கள் அதன் வருகையை உணர்ந்து நறுமணத்துடன் வரவேற்கின்றன. பூவாசம் கலந்த தென்றலில் வண்டுகள் மிதந்துசென்று மலரில் அமர்கின்றன. 4. இரவின் இருளமைதி; சில சுவர்க்கோழிகள்; வறண்ட வானத்தின் இருண்ட புழுக்கம்; மழைக்கு ஏங்கும் புவி வெப்பப் பெருமூச்சு விடும்; கசகசத் தொறும் உயிரினங்கள். 5. நின்றுவிட்ட மழை தரும் குளிர்; சொட்டுச் சொட்டாடாக விளிம்புகளிலிருந்தும் மரங்களிலிருந்தும் விழும் மழைநீர் பட்டுச் சிலிர்க்கும் உயிரினம். 6. குயில்களின் கூவலிசை; புள்ளினங்களின் மேய்ச்சலும் பாடல்களும்; இலைைகளின் அசைவுகள்;uraiக்காற்றின் ஆலோளம். (வனத்தின் நடனம், மிதக்கும் வாசம், காற்றின் பாடல், மொட்டின் வருகை, உயிர்ப்பின் ஏக்கம், நீரின் சிலிர்ப்பு) எ.கா. கொளுத்தும் வெயில் சற்றெனத் தணிந்தது; வானம் இருண்டது; வாடைக் காற்று வீசியது. தலைப்பு - காற்றின் பாடல் காட்சியைக் கண்டு கவினுறற எழுதுக.A. வனத்தின் நடனம்B. மிதக்கும் வாசம்C. காற்றின் பாடல்D. மொட்டின் வருகைE. உயிர்ப்பின் ஏக்கம்F. நீரின் சிலிர்ப்பு[1]
4.பின்வருவனவற்றுள் முறையான தொடர் எது?அ. தமிழர் பண்பாட்டில் தனித்தவாழைஇலைக்கு இடமுண்டு.ஆ. தமிழர் வாழைஇலைக்கு பண்பாட்டில் தனித்த இடமுண்டு.இ. தமிழர் பண்பாட்டில் வாழைஇலைக்குத் தனித்த இடமுண்டு.ஈ. தமிழர் வாழை பண்பாட்டில் தனித்த இலைைக்கு இடமுண்டு.[1]
5.உதொழரைப் படித்து விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக. 1. நூலின் பயன் படித்தல் எனில், கல்வியின் பயன் 2. விதைக்குத் தேவை கரு எனில், கதைக்குத் தேவை 3. கல் சிலை ஆகுமென்னால், நெல் ஆகும். 4. குரலில் இருந்து பேச்சு எனில், விரலில் இருந்து ____ 5. மீன் இருப்பது நீரில்; தேன் இருப்பது ____ விருப்பத்தேர்வுக்கு கீழ்க்கண்ட சொற்கள்: (சோறு, கற்றல், கரு, பூவில், எழுத்து)A. சோறுB. கற்றல்C. கருD. பூவில்E. எழுத்து[1]
6.உலகமே வறுமையுற்றாலும் கொடுப்பவன் என்றும் பொருள்களின் இருப்பையைக் கூட அறியாமல் கொடுப்பவன் என்றும் பாராட்டப்படுவோர் யாவர்?அ. உதியன்; செரலலாதன்ஆ. அதியன்; பெருஞ்சாத்தன்இ. பேகன்; கிள்ளிவளவன்ஈ. நெடுஞ்செழியன்; திருமுடிக்காரி[1]
7.இடைக்காடனாரின் பாடல்களை இகழ்ந்தவர், இடைக்காடனாரிடம் அன்பு வைத்தவர்: அ) அமைச்சர், மன்னன் ஆ) அமைச்சர், இறைவன் இ) இறைவன், மன்னன் ஈ) மன்னன், இறைவன்அ. அமைச்சர், மன்னன்ஆ. அமைச்சர், இறைவன்இ. இறைவன், மன்னன்ஈ. மன்னன், இறைவன்[1]
8.காலில் அணியும் அணிகலனைக் குறிப்பதுஅ. சுட்டிஆ. கிண்கிணிஇ. குழைஈ. ழி[1]
9.காலக்கணிதம் கவிதையில் இடம்பெற்ற தொடர் எது?அ. இகழ்ந்தால் என்மனம் இறந்து விடாதுஆ. என்மனம் இகழ்ந்தால் இறந்து விடாதுஇ. இகழ்ந்தால் இறந்து விடாது என்மனம்ஈ. என்மனம் இறந்து விடாது இகழ்ந்தால்[1]
10.குளிர்காலத்தைப் பொழுதாகக் கொண்ட நிலங்கள்அ. முல்லை, குறிஞ்சி, மருத நிலங்கள்ஆ. குறிஞ்சி, பாலை, நெெய்தல் நிலங்கள்இ. குறிஞ்சி, மருதம், நெெய்தல் நிலங்கள்ஈ. மருதம், நெெய்தல், பாலை நிலங்கள்[1]
11.2) காட்டுவிலங்குகளைச் ______ தடை செய்யப்பட்டுள்ளது. செய்த தவறுகளைச் திருத்த உதவுகிறது.A. சுட்டல்B. சுடுதல்[1]
12.உவப்பின் காரணமாக அஃறிணையையை உயர்த்திணையாயாகக் கொள்ளுவது அ) இட வழுவமைதி ஆ) பால் வழுவமைதி இ) திணை வழுவமைதி ஈ) கால வழுவமைதிஅ. இட வழுவமைதிஆ. பால் வழுவமைதிஇ. திணை வழுவமைதிஈ. கால வழுவமைதி[1]
13.4) பசுமையான ஐக் கண்ணுக்கு நல்லது.A. காணுதல்B. காட்சி[1]
14.சிலப்பதிகாரத்திலும் மணிமேகலையிலும் அமைந்த பாவினம்-அ. அகவற்பாஆ. வெண்பாஇ. வஞ்சிப்பாஈ. கலிப்பா[1]
15.சித்திரை, வைைகாசி மாதங்களை ___ காலம் என்பர். (கீழ் கண்டவற்றில் சரியானதனை தேர்வு செய்)அ. முதுவேனில்ஆ. பின்பனிஇ. முன்பனிஈ. இளவேனில்[1]
Part II — Short Answer Questions 18 × 2 = 36

Answer briefly. (Answer all questions.)

16.1. சிறுபொழுதின் வகைகளுள் ஒன்று (2)[2]
17.'தானியம் ஏதும் இல்லாத நிலையில் விதைக்காக வைத்திருந்த தினையை உரலில் இட்டுக் குற்றியெடுத்து விருந்தினருக்கு விருந்தளித்தாள் தலைவிகி' என்பது இலக்கியச் செய்தி. விருந்தோம்பலுக்குச் செல்வம் மட்டுமே இன்றியமைந்த ஒன்றா? உங்கள் கருத்தைக் குறிப்பிடுக.[2]
18."கொள்வோர் கொள்க: குறையப்போர் குறையைக்க! உள்வாய் வார்த்தையை உடம்பு தொடாது" — பாடல் அடிகளில் உள்ள மோனைகளை, எதுகைச் சொற்களை கண்டறிந்து எழுதுக.[2]
19.நான்கு எழுத்தில் கண் சிமிட்டும் - கடை இரண்டில் நீந்திச் செல்கின்றது. (புதிர்)[2]
20.உயிராக நான், பல பெயர்களில் நான், நான்கு திசைகளிலும் நான், இலக்கியத்தில் நான், முன்நீர் நாவாய் ஓட்டியாக நான்… முதலிய தலைப்புகளில் காற்று தன்னைப் பற்றி பேசுகிறது. இவ்வாறு 'நீர்' தன்னைப்பற்றி பேசினால்… உங்கள் கருத்துகளில் தலைப்புகளை எழுது.[2]
21.2. நேர் நேர் - வாய்்பாடு (2)[2]
22.பழமைக்கு எதிரானது - எழுதுகோலில் பயன்படுத்தப்படும். (புதிர்)[2]
23.மொழிபெயர்க்: "Tomorrow is often the busiest day of the week." - Spanish Proverb[2]
24.நேற்றிரவு பெய்த மழை எல்லாம் தொட்டியை நிரைҭதிருந்தது. வாழைத்தோப்பில் குட்டியுடன் நின்றிருந்த மாடு கத்தியது; தந்தை என்னிடம், "இலச்சுமி கூப்பிடுகிறாள், போய்ப் பாரு" என்றார். "இதோ சென்றுவிட்டேன்" என்றவாறே அங்கு சென்றேன். துள்ளிய குட்டியை தடவிக்கொடுத்து, "என்னடார விளையாடவேண்டுமா?" என்று கேட்டேன். என் தங்கைவும் அங்கே வந்தாள். அவளிடம், "நீயும் இவனும் விளையாடுங்கள்" என்று கூறினேன். அவிழ்த்துவிடப்பட்ட இலச்சுமி தொட்டியிலிருந்த நீரை குடித்தாள். இப்பத்தியிலுள்ள வழுவமைதிகளை பட்டியலிட்டு எழுதுக.[2]
25.குறிப்பு வரைைக - அவைையம்.[2]
26."கழிந்த பெரும் கேள்வியினான் எனக் கேட்டு முழுது உணர்ந்த கபிலன் தன் பால் பொழிந்த பெரும் காதல்மிகு கேண்மையினான் இடைக்காட்டுப் புலவன் தென்சொல்" - இவ்வடிகளில் கழிந்த பெரும் கேள்வியினான் யார்? காதல்மிகு கேண்மையினான் யார்?[2]
27.அள்ளல் பழனத்து அரக்காம்பல் வாயவிழ - இவ்வடியில் சேற்றைையும் வயலைையும் குறிக்கும் சொற்கள் யாவை?[2]
28.பூமி சிலிர்த்து, மண்ணிலிருந்து சின்னஞ்சிறு மொட்டுமுகிழ்ந்தது; அச்செடியை வரவேற்கும் விதமாகப் பெரிய பக்கத்துச் செடிகள் தலையாட்டி மகிழ்ந்தனர். (இக்காட்சியைப் படித்து தலைப்பு எழுதுக)[2]
29.பின்வரும் பத்தியைப் படித்து மையக்கருத்தை எழுதுக. (பத்தியின் படி) மையக்கருத்தை எழுதுக.[2]
30.உவமையைப் χρησιμοποιிச் சொற்றொடை உருவாக்குக: 1. தாமரை இலை நீர்போல 2. மழைமுகம் காணாப் பயிர்போல 3. கண்ணினைக் காக்கும் இமைப் போல 4. சிலை மேல் எழுத்து போல்[2]
31."தலையைக் கொடுத்தேனும் தலைநகரைக் காப்போம்" இடம் சுட்டிப் பொருள் விளக்குக.[2]
32.செங்கீரை ஆடுதலில் எந்தெந்த அணிகலன்கள் பட்டப்படுவதாக முத்துக்குமாரசாமி பிள்ளை தமிழ் குறிப்பிடுகிறது?[2]
33.எவையெல்லாம் அறியேன் என்று கருணையன் கூறுகிறார்?[2]
Part III — Long Answer Questions 7 × 5 = 35

Answer in detail. (Answer all questions.)

34.அகராதியில் கண்டு பொருள் எழுதுக: அ) ஊண், ஊன் ஆ) திணை, தினை இ) அண்ணம், அன்னம் ஈ) வெல்லம், வெள்ளம்[5]
35.பசித்தவருக்கு உணவிடுதல் என்ற அறச்செயலையும் விருந்தினருக்கு உணவிடுதல் என்ற பண்பாட்டுச் செயலையும் ஒப்பிட்டுப் பேசுக.[5]
36.'பலகை' என்பதைத் தொடர்மொழியாகவும் பொது மொழியாகவும் வேறுபடுத்திக் காட்டுக.[5]
37.இயற்கையின் அழகினை வெளிப்படுத்தும் புதுக்கவிதைகளைத் தொகுத்து வகுப்பறையில் படித்துக்காட்டுக.[5]
38.புறத்திணைகள் காட்டும் போர் காட்சிகளில் மனிதநேயம் குறித்து ஐந்து நிமிடங்கள் பேசுவதற்கு ஏற்ற உரைக்குறிப்பு ஒன்றரைத் தயார் செய்க.[5]
39.பள்ளியைத் தூய்மையாக வைத்திருத்தல் - குறித்த செயல்திட்ட வரைவு ஒன்றை உருவாக்கித் தலைமை ஆசிரியரின் ஒப்புதலுடன் நடைமுறைப்படுத்துக.[5]
40.படிவத்தை நிரப்புக. (நூலக உறுப்பினர் படிவம்)[5]
🔑 Show Answer Key — Set 3
  1. 1. இ) எம் + தமிழ் + நா.
  2. 2. 1 - E; 2 - B; 3 - D; 4 - C; 5 - A
  3. 3. 1 - C; 2 - D; 3 - B; 4 - E; 5 - F; 6 - A
  4. 4. இ) தமிழர் பண்பாட்டில் வாழை இலைக்குத் தனித்த இடமுண்டு.
  5. 5. 1-B, 2-E, 3-A, 4-E, 5-D
  6. 6. அ) உதியன்; சேரலாதன்
  7. 7. Ans: ஈ) மன்னன், இறைவன்
  8. 8. அ) சுட்டி
  9. 9. அ) இகழ்ந்தால் என்மனம் இறந்து விடாது
  10. 10. அ) முல்லைை, குறிஞ்சி, மருத நிலங்கள்
  11. 11. சுடுதல், சுட்டல்
  12. 12. Ans: இ) திணை வழுவமைதி
  13. 13. காட்சி, காணுதல்
  14. 14. அ) அகவற்பா
  15. 15. அ) முதுவேனில்
  16. 16. 2. நேர் நேர் – வாய்பாடு (2) – தேமா
  17. 17. இல்லை, விருந்தோம்பல் செல்வதின்முடியாத நேரத்திலும் தன்யமாய் மெய்ப்பொருள்; அன்பு மற்றும் தியாகம் முக்கியம்.
  18. 18. மோனைச்சொற்கள்: கொ ள்வோர் , கொ ள்க. கு ரைப்போர், கு ரைக்க எதுகைச் சொற்கள்: கொ ள் வோர் , உ ள் வாய்
  19. 19. விண்மீன் (option C)
  20. 20. நானே நீர்; உலகின் முக்கால் பாகம் நான். நான் இல்லையேல் உலகம் இல்லை. ஆதவனின் வெப்பத்தில் ஆவியாகி, மேகமாக வளர்ந்து, மழையாகப் பிறக்கிறேன். மலையில் விழுந்து நதியாக ஓடி, கடலில் சங்கமிக்கிறேன்.
  21. 21. 11. எட்டுத்தொகை நூல்களுள் ஒன்று (5) – கலித்தொகை
  22. 22. புதுமை
  23. 23. «நாளை பெரும்பாலும் வாரத்தின் மிகவும் பிஸியாக இருக்கும் நாள் தான்.» — ஸ்பானிஷ் பழமொழி
  24. 24. திருத்தப்பட்ட வழுக்கள் : நேற்றிரவு பெய்த மழை தொட்டியை நிறைத்தது. வாழைத் தோட்டத்தில் கன்றுடன் நின்றிருந்த மாடு கதறியது. துள்ளிய கன்றைத் தடவிக்கொடுத்த…..
  25. 25. அறம் கூறும் மன்றங்கள் அவையம். இவை அரசனின் அறநெறி ஆட்சிக்குத் துணைபுரிந்தன.
  26. 26. குலேசபாண்டியன், இடைக்காடனார்
  27. 27. அள்ளல் – சேறு பழனம் – வயல்
  28. 28. மொட்டின் வருகை
  29. 29. மையக்கருத்து: நகரங்களில் தொழில்கள் மற்றும் வாணிபங்கள் தனித்தனியே தெருக்களில் ஒழுங்கமைக்கப்பட்டு, ஒவ்வொரு தொழிலுக்கும் தனி தெருக்கள் அல்லது பகுதிகள் இருந்தன; இதனால் நகரம் தொழில்துறை மற்றும் வர்த்தகப் பகுதிகளாக பிரிந்திருந்தது.
  30. 30. 1. அவள் முகம் தாமரை இ leafைப் போல் மென்மையாக நனையிருந்தது. 2. அந்த வயல் மழைமுகம் காணா பயிர் போல் உலைந்திருந்தது. 3. அவளின் இமைகள் கண்ணினைக் காக்கும் இமைப் போல் பாதுகாத்தன. 4. அந்த பெயர் சிலை மேல் எழுத்து போல் நித்தியமாக பதிந்துவிட்டது.
  31. 31. உறுதியாக தனித்தனைச் சேய்ந்து கூட, தலைநகரையே பாதுகாப்போம் என்று அர்த்தம். எந்தவொரு ஆபத்திலும் நாட்டின் முக்கியமிடத்தைக் காப்பது முன்னுரிமை என சுயம் விலக்கித் தியாகம் செய்வதை சுட்டிக்காட்டுகிறது.
  32. 32. சிலம்பு , கிண்கிணி, அரைவடம், சுட்டி, குண்டலம்.
  33. 33. உயிர் பிழைக்கும் வழிவகை அறியேன். உடலின் தன்மையை அறியேன். உணவைத் தேடும் வழி அறியேன். காட்டில் செல்லும் வழி அறியேன்.
  34. 34. அ) ஊண், ஊன் ஊண் – இரை, உண்டி, சோறு, உணவு, ஆன்மாவின் சுகதுக்கனுபவம். ஊன் – உடல், தசை, நிணம், மாமிசம், சரீரம். ஆ) திணை, தினை திணை – இடம், ஒழுக்கம், குடி, குலம், பூமி, பொருள். தினை – ஒரு சாமை (தானியம்), சிறுமை. இ) அண்ணம், அன்னம் அண்ணம் – மேல்வாய், மேல் நாக்கு. அன்னம் – கவரிமான், சோறு தானியம், பிரம்ம வாகனம். ஈ) வெல்லம், வெள்ளம் வெல்லம் – கருப்பஞ்சாற்றுக்கட்டி. வெள்ளம் – நீர்ப்பெருக்கு, கடல், கடலலை, நீர், ஈரம், மிகுதி, உண்மை .
  35. 35. ஒப்பீடு: - பசித்தவனை உணவிடுதல்: அறச்செயல்; கருணை, சமூக பொறுப்பு; உடனடி இரக்கம் மற்றும் சமூக நலன். - விருந்தினரை உணவிடுதல்: பண்பாட்டு செயலாக மதிப்பு; மரியாதை, சம்சாரம், பாரம்பரியம் காப்பு. இவை இரண்டும் ஒரே சமயத்தில் நடைபெறலாம்; விருந்தோம்பல் சமூக வலிமையை உறுதி செய்யும்.
  36. 36. தொடர்மொழியாக: 'பலகை' மற்றொரு சொல்லுடன் சேர்ந்து மரபு/இடப் பெயராக அல்லது கூட்டசொல்லாக வரும் போது தொடர்மொழி (compound) ஆகிறது. எடுத்துக்காட்டு: 'பலகைதட்டு' (பலகை + தட்டு) — இங்கு பலகை தொடர் உறுப்பாக செயல்பட்டு புதிய கூட்டச்சொல் உருவாகுகிறது. பொதுமொழியாக: தனித்துமொழியாக 'பலகை' என்பது தனிப்பெயர்/பெயர்ச்சொல்லாகவே பயன்படும் (அதாவது 'அழகு வாய்ப்பு' இல்லை). எடுத்துக்காட்டு: "கப்பலில் பலகை ஒன்று இருக்கிறது." — இங்கு 'பலகை' தனியான பெயர்ச்சொல். சுருக்கமாக: தொடர்மொழி (compound) நிலை — பலகை + மற்றொன்று (உதா. பலகைதட்டு) ; பொதுமொழி (standalone) — 'பலகை' தனித்துப் பயன்பாடு (உதா. பலகை = பலகை பலகை).
  37. 37. உதாரணம் — இயற்கை கவிதை (குறுகிய பாடல்): 1) காலையில் மின்னும் பறவைகள், புல் இலை நன்கு பொழிகிறது; காற்றின் கீதம் என் இதயத்தில், பூமி மகிழ்ந்தெழுகிறது. 2) முப்படுகை வானம் பொன் றம்பின் கீழ், நதி மெதுவாய் பாடுகிறது; மண் மணம் நம் நினைவில் நெஞ்சை நனையச் செய்கிறது. வகுப்பில் இந்த மாதிரியான புதுக்கவிதைகள் சில பிரதி மாணவரும் தயாரித்து வாசிக்க வேண்டும்.
  38. 38. ஐந்து நிமிட உரைக்குறிப்பு (சுருக்கமான தலைவிதிகள் மற்றும் உள்ளடக்கம்).
  39. 39. செயல்திட்டம் (சுருக்கம்): 1. நோக்கம்: பள்ளியை சுத்தமாக, சுகாராக வைத்திருத்தல். 2. காலக்கெடு: ஒராண்டு திட்டம்; தினமும்/வாரம்/மாதம் செயல்பாடுகள் வகை. 3. பொறுப்பாளர்கள்: முதல், இரண்டாம் மாணவர் குழு; ஒரு மாணவர் தலைவர்; வகுப்பு εκπோம். 4. பணிகள்: - தினசரி: வகுப்பறை, மாளிகை, கழிவறை துப்புரவு (மாணவர்கள் மாற்றுக் கடமையாக)। - வாரந்தோறும்: விளையாட்டு நிலம், தோட்டம் கண்டியம். - மாதந்தோறும்: சுத்த சோதனை மற்றும் பொருட்களின் சீரமைப்பு. 5. ஆபத்துகள்/நிராகரிப்பு: கழிவுகள் சரியாக அகற்றல்; வெயில்/மழைக்கு ஏற்ப பாதுகாப்பு. 6. வளங்கள்: தூய்மை மரபணு, பிளாஸ்டிக் கொள்முதல், கருவிகள். 7. கண்காணிப்பு மற்றும் மதிப்பீடு: தலைமை ஆசிரியை மாதாந்த கண்காணிப்பு மற்றும் மாணவர் அறிக்கை. (தலைமை ஆசிரியரின் ஒப்புதலுடன் நடைமுறைப…
  40. 40. நூலக உறுப்பினர் படிவம் (மாதிரி நிரப்பப்பட்ட வடிவம்): 1. உறுப்பின் பெயர் : ராஜன் குமார் 2. வகுப்பு/தரம் : 10‑B 3. மாற்று அடையாள எண் / கல்வி எண் : 123456 4. பெற்றோர்/பார்வையாளர் பெயர் : தங்கராஜ் 5. வீட்டு முகவரி : 12, மானவாள் தெரு, சென்னை – 600001 6. தொலைபேசி / மொபைல் எண் : 9876543210 7. ஈமெயில் (அதுவிரும்பின்) : rajan@example.com 8. புத்தக கொள்முதல் / கடன் விதிகள் ஏற்றுகொண்டார் (உங்கள் கையொப்பம்): ___________ 9. திகதி : 06/06/2026 10. மாணவர் கையொப்பம் : ___________ 11. ஆசிரியர் கையொப்பம்/பதிவு : ___________ (நூலக மேலாளர் கையொப்பம் மற்றும் உறுப்பினர் எண் பிறகு நிரப்பப்படும்.)

📄 Official Tamil Nadu Question Papers

Want the real previous-year & sample papers? Download them free from the official board sites:

Practise more — your way

⚙️ Generate unlimited custom papers🎯 Practise MCQs & earn XP

Every paper above is generated from the same 23,000+ verified Brain Grain question bank.