Practice Question Papers · with Answers

Samacheer Kalvi Class 9 Tamil Practice Question Papers

Download free Samacheer Kalvi Class 9 Tamil practice question papers with full answer keys. These are original Brain Grain model papers — built from our verified question bank to the real exam blueprint (sections, marks and solutions) — perfect for board revision and model tests.

Brain Grain · braingrain.in
Tamil — Practice Paper · Set 1
Class: 9Samacheer KalviMax Marks: 91
Name: ____________________Reg No: ____________
Part I — Multiple Choice Questions 15 × 1 = 15

Choose the correct answer. (Answer all questions.)

1.5. 'பூவாடு', 'காகாய்க்கும்', 'மலர்' ஆகிய சொற்களுக்குரிய இலக்கணம் யாது?அ. பெயரெச்சம், உवமைத்தொகைஆ. எதிர்மறைப் பெயரெச்சம், உருவகம்இ. வினையெச்சம், உவமைஈ. எதிர்மறை வினையெச்சம், உவமைத்தொகை[1]
2.காலத்தினால் செய்்த நன்றி சிறிதெனினும் ஞானத்தின் மாண்பெரிது - இக்குறளின் ஈற்றுச் சீரின் வாய்ப்பாடு யாது?அ. நாள்ஆ. மலர்இ. காகாசுஈ. பிறப்பு[1]
3.5. சொற்றொடர்கள் tyை முறைப்படுத்துக.அ. ஏறுதழுவுதல் என்றதைஆ. தமிழ் அகராதிஇ. தழுவிப் பிடித்தல் என்றதுi. ஆ - அ - இii. ஆ - இ - அiii. இ - ஆ - அiv. இ - அ - ஆ[1]
4.படத்திற்கேற குறளைத் தேர்வு செய்க.அ. நாணாமை நாணிடாமை நறானின்்மமை யாதொன்றும் பேணாமை பேதை தொழில்.ஆ. விழைததகையான் வேண்டும் இருப்பர் கெழுதகையாறு கேளாது நட்றார் செயின்.இ. செல்வத்துள் செல்வம் செवிச் செல்வம் அச்செ செல்வம் செல்வத்துள் எல்லான்ற் தலை.[1]
5.5. பொருத்தமான வினையடைகளைத் தேர்வுசெய்க. (அழகாக, பொதுவாக, வேகமாக, மெதுவாக) அ) ஊர்தி _____________ சென்றது. ஆ) காலம் ____________ ஓடுகிறறது. இ) சங்க இலக்கியம் வாழ்க்கையை _________ காட்டுகிறறது. ஈ) இணையத்தளத்திலிருந்து பதிவிறக்கம் செய்யப்பட்டது அனைவருக்கும்____ காட்டு.A. அழகாகB. பொதுவாகC. வேகமாகD. மெதுவாக[1]
6.'அதிரப் புகுதக் கநாக் கண்டடேன்' - யார்க்கு கனவில் யார் அதிரப் புகுந்தது?அ. கண்ணனின் கனவில் ஆண் டடாள் புகுந்தாள்ஆ. தோழியின் கனவில் ஆண் டடாாள் புகுந்தாள்இ. ஆண் டடாளின் கனவில் தோழி புகுந்தாள்ஈ. ஆண் டடாளின் கனவில் கண் நன் புகுந்தான்[1]
7.யார் மரம் எந்ந்த நிலத்தில் வளரும்?அ). குறிஞ்சிஆ). மருதம்இ). பாலைஈ). நெய்தல்[1]
8.1. குழுவில் விடுபட்ட வரிசையைத் தேர்ந்தெடுக்க. குழு - 1 குழு - 2 குழு - 3 குழு - 4 நாவாய் மரம் துறைதன் வினை ……………. ……………. ……………. …………….A. 1- வங்கம், 2- மானு, 3- தாழிசை, 4- பிறறவினைB. 1- தாழிசை, 2- மானு, 3- பிறறவினை, 4- வங்கம்C. 1- பிறறவினை, 2- தாழிசை, 3- மானு, 4- வங்கம்D. 1- மானு, 2- பிறறவினை, 3- வங்கம், 4- தாழிசை[1]
9.வண்ணதாசனுக்குச் சாதித்திய அகாடமி விருது பெற்றுத் தந்த நூல்அ). ஒரு சிறு இசைஆ). முன்பின்இ). அந்நியமற்ற நதிஈ). உயரப் பறத்்தல்[1]
10.படத்திற்கு ஏற்ற குறளைத் தேர்வு செய்க.அ. நாணாமை நாடாமை நாரின்்மமை யாதொன்றும் பேணாமை பேதை தொழில்.ஆ. விழைதகையான் வெண்டி இரு்ப்பர் கெழுதகையாற் கேளாது நட்ப்பார் செயின்.இ. செல்வத்துள் செல்வம் செவிச்செல்வம் அச்சசெல்வம் செல்வத்துள் இணையன் தலை.[1]
11.வெறிகமழ் கழனியுள் உழுநர் வெள்ளமே - இவ்விடி உணர்த்தும் பொருள் யாது?அ. மண் கிழும் வயலில் உழவர் வெள்ளமாய் உழுதுள்ளனர்ஆ. வரண்ட வயலில் உழவர் வெள்ளமாய் அமர்ந்துள்ளனர்இ. செறிவான வயலில் உழவர் வெள்ளமாய் கூடியுள்ளனர்ஈ. பசுமையான வயலில் உழவர் வெள்ளமாய் நிறைந்துள்ளனர்[1]
12.கதைக்குப் பொருத்தமான குறளைத் தேர்வு செய்து காரணத்தை எழுதுக.1. மறந்தும் பிறன்ககேடு சூழற்க சூழின் அறஞ்சூழும் சூழ்ந்தவன் கேடு.2. திறனல்ல தற்பிறர் செய்யினும் நோஃகொன்று அறனல்ல செய்யாமை நன்று.3. ஓதி உணர்ந்தும் பிறர்க்குரைத்தும் தானஅங் காகப் பேதையின் பேதையார் இல்.[1]
13."காலத்தினால் செய்யப்பட்ட நன்றி சிறிதெனினும் நாலத்தின் மாணப் பெரிது" - இக்குறளின் ஈற்றுச் சீர் வாய்்ப்பாடு எது?அ. நாள்ஆ. மலர்இ. காகாசுஈ. பிறப்பு[1]
14.நீர்நிலைகளோடு தொடர்பில்லாதது எது ?அ. அகழிஆ. ஆறுஇ. இலஞ்சிஈ. புலரி[1]
15.இமயத்துக் கோடு உயர்ந்தவன் - இவ்வன்டியில் 'அடிக்கோடி' சொற்றின் பொருள் யாது?அ). கொம்புஆ). மலையுச்சிஇ). சங்குஈ). மேடு[1]
Part II — Fill in the Blanks 5 × 1 = 5

Fill in the blanks. (Answer all questions.)

16.1. இந்திய மொழிகளின் மூலமும் வெறுமையாகத் தமிழ் .................. (திகழ்) __________[1]
17.5. Phonologist - ...................................... __________[1]
18.3. பொருத்தமான செயப்படுபொருள் சொற்களை எழுதுக. (தமிழ் இலக்கிய நூல்களை, செவ்விலக்கியங்களைக், நன்மை, வாழ்வியல் அறிவைக்) அ) தமிழ் ............................... கொண்டுள்ளது. ஆ) நனம் ___________ வாங்்கவேண்டும். இ) புத்தகங்கள் _____________ கொடுக்கின்றன. ஈ) நல்ல நூல்கள் _________ நல்வழிப்படுத்துகின்றன.[1]
19.பயன்பாட்டில் எவ்வவ்வாறெல்லாம் தமிழ்மொழியின் வேறுச் சொற்கள், வடிவ மாற்றம் பெறுகின்றன என்பது குறித்து வகுப்பில் கலந்துரையாடுக. (எ.கா.) செய் - செய்தாள், செய்கிறாள், செய்வாள், செய்து, செய்த, செய்வீர், செய்கிறோம். வா - .............................................................................................................. __________[1]
20.2. வைதேகி நாளை நடைபெறும் கவியரங்கில் ................. (கலந்துகொள்) __________[1]
Part III — Short Answer Questions 18 × 2 = 36

Answer briefly. (Answer all questions.)

21.குறுந்தொகை - பெயர்க்காரணம் எழுதுக.[2]
22.3. பழனிமலை பெரியது; இமயமலை மிகப் பெரியது. - (இணைக்க) இணைத்துச் சொல்லுக.[2]
23.2. அண்்ணணாவிடம் ஏன் வருவாய் அலுவலர் பொறுத்துக்கொள்ளச் சொன்னார்?[2]
24.சொற்றொடர் உருவாக்குக. 1. செந்தமிழும் சுவையும் போல 2. பசுமரத்தின் போல் 3. உள்ளங்கை நெல்லிக்கனி போல் 4. அத்தி பூத்தாறு போல் 5. மழைமுகம் காணாப் பயிர் போல் வடிவம் மாற்றுக.[2]
25.ஆ) 'புணர்ச்சி இலக்கணம் கற்பது உரைநடை எழுதுவதற்கு உதவும்' - இக்கூற்றறை ஆராய்க.[2]
26.ஆகுபெயர் அமையுமாறு தொடர்களை மாற்றி எழுதுக: அ. மதுரை மக்கள் இரவிலும் வணிகம் செய்கின்றனர். ஆ. இந்திய வீரர்கள் எளிதில் வென்றனர். இ. நகைச்சுவை நிகழ்வுகளைப் பார்த்து அரங்கத்தில் உள்ளவர்கள் சிரித்தனர். ஈ. நீரின்றி இவ்வுலக மக்கள்͏ால் இயங்க முடியாது.[2]
27.உங்களது பள்ளியைச் சுற்றியுள்ள நீர்நிலைகளின் பெயர்களைக் குறிப்பிடுக.[2]
28.கமுகுமரம் எதைத் தேடியது?[2]
29.நடுகல் என்றால் என்ன?[2]
30.3) செய்கையில் உரிச்சொற்கள் எந்த வகைய பொருள்களில் இடம்பெறுகின்றன?[2]
31.சொற்றொடர்/அடைப்புக் குறிக்குள் உள்ளவாறு மாற்றுக: மறுநாளோடு வீட்டுக்கு வருவதாக முரளி கூறினார். (நேர்க்குறிப்பாக மாற்றுக)[2]
32.மரபுப் பிழைகளை நீக்கி எழுதுக: 3. நேற்று தென்றல் காற்று அடித்தது.[2]
33.5. சாகித்திய அகாதெமி பரிசுபெற்ற சிற்பியின் கவிதைத் நூல்[2]
34."தென்னாட்டு பென்றநாட்ஷ்ஷாா என்று அறிஞர் அண்ணணாவைப் புகழ்கிறோம" என்று ஆசிரியர் கூறினார். (அயர்க்குறிப்பாக மாற்றுக)[2]
35.4. பத்தியில் இடம்பெறும் இடைச் சொற்களைக் கொண்டு இரு புதிய சொற்ற்களை உருவாக்குக.[2]
36.பொருத்தமான இடங்களில் அடைமொழியிட்டு, சொற்றொடரை விரிவாக்குக: 1. புத்தகம் படிக்கலாம் (நன்று, ஆழ்ந்து, நாளும், தேர்ந்து, மகிழ்ந்து, உணர்ந்து) 2. விளையாடுவது நன்று (ஓடியாடி, சட்டையில், சேர்ந்து, திடலில், அனைவருடன்) (எ.கா.) நன்று புத்தகம் படிக்கலாம், நாளும் நன்று புத்தகம் படிக்கலாம்[2]
37."மணல் விளையாட்டு" என்னும் தளையில் சிறு கவிதை தகை படைக்க.[2]
38.4. நோபெல் பரிசு பெற்ற எர்னஸ்ட் ஹெமிங்்வேவின் குறுநாவல்.[2]
Part IV — Long Answer Questions 7 × 5 = 35

Answer in detail. (Answer all questions.)

39.பழமொழிகளைப் பயன்படுத்திச் சொற்றொடர் அமைக்க. 1. நெல்லுக்குப் பாயிற்று தண்ணீர் புல்லுக்குப் பாய்வது போல. 2. தண்ணீர் வென்னீரானாலும் நெருப்பு அணைக்கும். 3. மெல்லப் பாயும் தண்ணீர் கல்லையும் கரைக்கும். 4. கிணற்றுத் தண்ணீரை வெள்ளம் கொடுத்து போகாது.[5]
40.நான் தலைமைப் பொறுப்பிற்கு வன்னதால் … 1. அனைத்து இடங்களிலும் பாகுபாடின்றி நடந்து கொள்வேன். 2. இயன்றவரை பிறருக்கு உதவுவேன். 3. பெரியோர்களின் அறிவுரைகளை கேட்ட நடப்பேன். 4. ………………………………………………………………………… (மேலுள்ளவைகளில் 4-ஆம் பொறுப்பை எழுதி அந்தப் பொறுப்பிற்குத் தெளிவான விளக்கத்தை கொடுக்கவும்.)[5]
41.உங்கள் வீட்டில் உள்ளவர்களின் பெயர்களைப் நேர் - நிரை அசைகளாகப் பிரித்துப் பார்க்க.[5]
42.மூச்சு விடும் மரம், புரட்டிப் பொய்யும் புயல், இசை பாடும் பறவைகள், பனித்துளியில் தெரியும் பனை, என் இனிய கனவு போன்ற தலைப்புகளில் பள்ளி இலக்கிய மன்றத்தில் கவிதை படிக்க.[5]
43.வினைப் பகுதிகளை எச்சங்காகவும் முற்றறாகவும் மாற்றுக: பூங்கொடி நேற்றுப் பள்ளிக்குச் ------ (செல்), தன் தோழிகளைக் ------ (காண்), மகிழ்ச்சியுடன் ------ (உரை); பின்னர் வங்கிக்குப் ------ (போ) தானும் கூடுதலாகச் ------ (செலுத்து) தொகையைத் திரும்ப ------ (பெறு) ------ (கொள்) வந்தாள். வரும் வழியில் வீட்டுக்கு ------ (வேண்டு) பொருட்களை ------ (வா) அங்கு ------ (நில்) பேருந்தில் ------ (ஏறு) வீடு ------ (திரும்பு).[5]
44.தாய்நாட்டுக்காக உழைக்க விரும்பினால் எப்ப்பணியைத் தேர்ந்தெடுப்பீர்கள்? ஏன்?[5]
45.மொழியின் விரல் பிடித்து நடக்கப் பழகிக்கொண்டிருக்கும் தன்மகனுக்கு நா.முத்துக்குமாரர் எழுதியுள்ள கடிதச் செய்திகளைத் தொகுத்து எழுதுக.[5]
🔑 Show Answer Key — Set 1
  1. 1. ஈ) எதிர்மறை வினையெச்சம், உவமைத்தொகை.
  2. 2. ஈ) பிறப்பு
  3. 3. i) ஆ, அ, இ
  4. 4. இ) செல்வத்துள் செல்வம் செவிச்செல்வம் அச்செல்வம் செல்வத்துள் எல்லாந் தலை.
  5. 5. அ) D - மெதுவாக; ஆ) C - வேகமாக; இ) A - அழகாக; ஈ) B - பொதுவாக
  6. 6. அ) கண்ணனின் கனவில் ஆண்டாள் புகுந்தாள்
  7. 7. இ) பாலை
  8. 8. 1- வங்கம், 2- மானு, 3- தாழிசை, 4- பிறவினை
  9. 9. அ) ஒரு சிறு இசை
  10. 10. இ) செல்வத்துள் செல்வம் செவிச்செல்வம் அச்செல்வம் செல்வத்துள் எல்லாந் தலை.
  11. 11. அ) மணம் கமழும் வயலில் உழவர் வெள்ளமாய் உழுதிருந்தனர்.
  12. 12. மெளனவிரதம் என்னும் தலைப்பில் நான்கு நண்பர்கள் ஒரு சொற்பொழிவைக் கேட்டனர். தாங்களும் ஒரு வாரத்துக்கு மெளனவிரதம் இருப்பதாகத் தீர்மானம் செய்தனர். மெளனவிரதம் ஆரம்பமாகி விட்டது! கொஞ்ச நேரம் போனதும் ஒருவன் சொன்னான், “எங்கள் வீட்டு அடுப்பை அணைத்துவிட்டேனா தெரியவில்லையே!“ பக்கத்திலிருந்தவன் “அடப்பாவி! பேசிட்டியே!“ என்றான். உடனே மூன்றாவது ஆள், “நீ மட்டும் என்ன? நீயும்தான் பேசிவிட்டாய்!“ என்றான். நான்காவது ஆள், “நல்லவேளை! நான் மட்டும் பேசவில்லை!“ என்றான். இப்படியாக அவர்களின் மெளனவிரதம் முடிந்துபோனது.
  13. 13. ஈ) பிறப்பு
  14. 14. ஈ) புலரி
  15. 15. ஆ) மலையுச்சி
  16. 16. பலரூபம்: தமிழகத்தில் செல்லப் பெறும் வினைமுற்று பலரூபம் — 'திகழ்கின்றன'.
  17. 17. ஒலியியல் நிபுணர்
  18. 18. அ) தமிழ் செவ்விலக்கியங்களை கொண்டுள்ளது. ஆ) நன்மையை வாங்கவேண்டும். இ) புத்தகங்கள் வாழ்வியல் அறிவைக் கொடுக்கின்றன. ஈ) நல்ல நூல்கள் நன்மையை நல்வழி நடத்துகின்றன.
  19. 19. வா — வந்தாள், வருகிறாள், வருவாள், வந்து, வந்த, வருவீர்கள், வருகிறோம்.
  20. 20. வைதேகி நாளை நடைபெறும் கவியரங்கில் கலந்துகொள்வாள்.
  21. 21. குறுந்தொகை என்ற பெயர்: 'குறு' என்பது சிறுக்களம்/சிறு (சிறு பாட்டு), 'தொகை' என்பது தொகுப்பு — எனவே குறுந்தொகை என்பது குறுத் (சிறு) கவிதைகளைத் தொகுத்த ஒரு இலக்கியப் புதிர் எண்ணத்தை கொண்ட திரட்டு.
  22. 22. பழனிமலை பெரியது, ஆனால் இமயமலை மிகப் பெரியது.
  23. 23. முதலமைச்சர் என்று தெரியாமல் சோதனைச்சாவடியில் மகிழுந்தைத் திறந்து காட்டச் சொன்னதால், என்ன நடக்குமோ என்று அச்சப்பட்டு, தெரியாமல் நடந்து விட்டது பொறுத்துக் கொள்ளுங்கள் என்றார்
  24. 24. 1) செந்தமிழின் சுவை போல — செந்தமிழும் சுவையும் போல 2) பசுமரத்தின் போல் — பசுமரத்தையே போன்று 3) உள்ளங்கை நெள்ளிக்கனி போல — உள்ளங்கை நெள்ளிக்கனியைப் போல 4) அத்திப் பூத்தாறு போல் — அத்தி மலர் பூத்தாறான 5) மழைமுகம் காணாத பயிர் போல — மழையில்லா நிலத்தில் பயிர் போல
  25. 25. புணர்ச்சி இலக்கணம் கற்பதன் பயன்: சொற்களின் சேர்க்கை விதிகள் தெரிந்து உரைநடைத் துல்லியம் அடையிறது.
  26. 26. மதுரையில் இரவு வணிகம் உண்டு.
  27. 27. கள்ளண் கிணறு, பெரியகுளம், மலை நதி (உதாரணம்)
  28. 28. பெருமரங்களுக்கு இடையே தோன்றிய கமுகு மரமானது, தான் வளர்ந்து வளம் பெறுவதற்கு, விண்ணிலிருந்து வரும் கதிரவன் ஒளியாகிய உயிர்ப்பைத் (ஒளியமுதை) தேடியது.
  29. 29. நடுகல் (நடு கல்) என்பது போரில் விழுந்த வீரனை நினைவாக அமைத்த கல் அல்லது வீரகல்லடி; அதில் வீரனின் போர்ப்பாடுகள், படுகாயின் காட்சி அல்லது சின்னம் மற்றும் எழுதப்பட்ட உரை போன்றவை காணப்படுகின்றன.
  30. 30. உரிச்சொற்கள் செய்யுளுக்கே உரியன என்றும் அவை, ஒரு சொல் பல பொருளுக்கு உரியது பல சொல் ஒரு பொருளுக்கு உரிது என இடம் பெறும்
  31. 31. முரளி: "நான் மறுநாளே வீட்டுக்கு வருவேன்."
  32. 32. நேற்று தென்றல் அடித்தது.
  33. 33. ஒரு கிராமத்து நதி
  34. 34. “தென்னாட்டுப் பெர்னாட்ஷா என்று அண்ணா புகழப்படுவதாக ஆசிரியர் கூறினார்
  35. 35. தான் : பதவி உயர்வு வழங்கத்தான் உம் பெயரைக் கேட்டேன். இன் : சட்டத்தைக் காக்கும் பொறுப்பு அலுவலரின் கையில்தான் உள்ளது கள் : பொறுப்புணர்வுடன் செயல்படும் அலுவலர்கள் நாட்டிற்குத் தேவை.
  36. 36. மாதிரி விரிவாக்கங்களான சொற்றொடர்கள்
  37. 37. மணல் விளையாட்டு மணல் மீது தென்றலே ஓடுகிறது, காலடி நாடோ—கிறகிச் சிரிப்பு. கண்கள் சுமத்தும் வெயில் பின்னே, கைகள் வரைந்து செய்தேனே தரு.
  38. 38. The Old Man and the Sea (எர்னஸ்ட் ஹெமிங்்வே — "மூத்த மனிதன் மற்றும் கடல்" / "மூத்த மனிதன் கடலும்")
  39. 39. சொற்றொடர்கள் (ஒவ்வொரு பழமொழியும் பயன்படுத்தி):
  40. 40. 4. நேர்மையுடன்‌ முடிவுகளை எடுக்கிறேன். விளக்கம்: தலைமை பொறுப்பு எடுத்தபோது, எந்தத் தேர்வுகள் செய்யப்பட்டாலும் அவை நேர்மையுடன், உண்மையையும் நியாயத்தையும் முன்னிலைப்படுத்தி எடுக்கப்படும். தவறுகள் ஏற்பட்டால் தன் பொறுப்பை ஏறும்; குழுவின் நன்மைக்கு நேர்மையான நடைமுறைகளை கடைப்பிடிப்பேன்.
  41. 41. விளக்கம் மற்றும் எடுத்துக்காட்டு: இந்த பணியில் நீங்கள் உங்கள் குடும்ப உறுப்பினர்களின் பெயர்களை தமிழ் எழுத்து/சொற்பிரிவின்மையாக பிரிக்க வேண்டும். உதாரணம்: - அப்பா → அப்-பா (அப்பு-பா என்று எளிதாக பிரிக்கலாம்) - அம்மா → அம்-மா - அண்ணன் → அண்-ன்-ன் (அண-ன் அல்லது அண்-ன் எனப் பிரிக்கலாம்) - சித்ரா → சித்-த்ரா அல்லது சி-த்ரா உங்கள் வீட்டின் நிஜப் பெயர்களை எடுத்துக் கொண்டு ஒவ்வொரு பெயரையும் ஒலி/அசைபிரிவாக பிரித்து எழுதுங்கள். (குறிப்பு: தமிழ் மொழியியல் விதிகளின்படி பொருத்தமான ஸ்லேஷ்/ஓசை அடிப்படையில் பிரிக்கவும்.)
  42. 42. தலைப்புகளில் ஒன்றை தேர்வு செய்து 8–12 வரிகள் கொண்ட கவிதையை தயார் செய்யவும்; சிந்தனை, உருவூக்கம், ஒற்றை உவமை வழங்கி வாசிப்பின் போது உணர்வு வெளிப்பட வேண்டும்.
  43. 43. எச்சரங்காக (பகுதி/இனப்படுத்தப்பட்ட): - பள்ளிக்குச் சென்று, தன் தோழிகளைப் பெற்று, மகிழ்ச்சியுடன் உரையாடி; பின்னர் வங்கிக்குச் போய்த்து(போய்) தானும் கூடுதலாகச் செலுத்திய தொகையைத் திருப்பிப் பெற்று கொண்டாள். வரும் வழியில், வீட்டுக்கு வேண்டிய பொருட்களை வாங்கி, அங்கு நின்று பேருந்தில் ஏறி வீடு திரும்பினாள். முற்றமடித்துக் (முற்றவுப்படி) முழு வாக்கியங்கள் (கடந்த காலம்): - பூங்கொடி நேற்றுப் பள்ளிக்குச் சென்றாள், தன் தோழிகளைக் கண்டாள், மகிழ்ச்சியுடன் உரையாடினாள்; பின்னர் வங்கிக்குச் போய் தானும் கூடுதலாக செலுத்திய தொகையைத் திரும்பப் பெற்றுக் கொண்டாள். வரும் வழியில் வீட்டுக்கு வேண்டிய பொருட்களை வாங்கினாள், அங்கு நின்று பேருந்தில் ஏறி வீடு திரும்பினாள்.
  44. 44. விவசாயி (விவசாயம்) — காரணம்: உணவு பாதுகாப்பு, ஊர்திச் சுயமரியாதை மற்றும் நாட்டின் பொருளாதார வளர்ச்சிக்கு நேரடி பங்களிப்பு. விவசாயம் இல்லாததால் நாட்டின் ஆதாரங்கள் பாதிக்கப்படும்; ஆகையால் தாய்நாட்டிற்காக வேலை செய்வதென்றால் விவசாயம் ஆற்றல்மிக்க மற்றும் நாட்டிற்கான நன்மை அதிகமான துறை.
  45. 45. முன்னுரை: கடித செய்தி என்பது உயிர்ப்புள்ள மொழி. செய்தியை அளிப்பவருக்கும், பெறுபவருக்குமான உறவுப் பாலத்தை உறுதியாக்குகிறது. தாயுமானவனாகத் திகழ்ந்த முத்துக்குமார் அவர்கள் தம் மகனுக்கு எழுதிய கடிதத்தில் அமைந்துள்ள செய்திகளை அறிவோம். குழந்தைப் பருவமும் – உலக வாழ்வும்: என் செல்லப் பூங்குட்டியே! நீ குழந்தையாய் இருந்தாய்; அழுதாய்; சிரித்தாய்; குப்புறக்கவிழ்ந்து தலைநிமிர்ந்து, சாகசம் கொண்டாடினாய். தரையெல்லாம் உனதாக்கித் தவழ்ந்தாய்; எழுந்தாய்; விழுந்தாய்; நடந்தாய்; ஓடினாய். இந்த உலக வாழ்வும் இப்படித்தான். சிரிக்க வேண்டும், சிணுங்க வேண்டும், குப்புறக்கவிழ்ந்தும், தலைநிமிர்ந்தும் சாகசம் செய்தல் வேண்டும். தவழ வேண்டும், எழவேண்டும், விழவேண்டும், மீண்டும் எழ வேண்டும், இந்த நாடகத்தை நீ வெவ்வேறு வடிவங்களில் உலக வாழ்வில் நடிக்கத்தான் வேண்டும். அனுபவமே கல்வி: கல்வியில் தேர்ச்சி கொள்ள வேண்டும், அதே நேரம் அனுபவங்களிடம் இருந்து அதிகம் கற்றுக் கொள். தீயைப் படித்துத் தெரிந்து கொள்வதை விட தீண்டிக் காயம் பெறு. அந்த அனுபவக் கல்வியே இவ்வுலகில் வெற்றியுடன் வாழ பயன்படும் சூத்திரம் ஆகும். அன்பாக இரு: எங்கும், எதிலும் எப்போதும் அன்பாய் இரு. அன்பை விட உயர்ந்தது இவ்வுலகில் வேறு எதுவுமே இல்லை. உன் பேரன்பால் இந்தப் பிரபஞ்சத்தை நனைத்துக் கொண்டே இரு. உறவுகளை விட மேன்மையானது நட்பு மட்டுமே, உன் அன்பால் நல்ல நண்பர்களைச் சேர்த்துக் கொள். உன் வாழ்வு அன்பாலும், நட்பாலும் நேராகும். உனக்கான காற்றை நீயே உருவாக்கு:
Brain Grain · braingrain.in
Tamil — Practice Paper · Set 2
Class: 9Samacheer KalviMax Marks: 91
Name: ____________________Reg No: ____________
Part I — Multiple Choice Questions 15 × 1 = 15

Choose the correct answer. (Answer all questions.)

1.4. "காலம் பிறக்கும்முன் பிறந்தது தமிழே! - எந்ந்தக்காலமும் நிலையாய் இருப்பதும் தமிழே!"........... இவ்வடிகளில் பயின்று வரும் நயங்கள்-A. முரண், எதுகை, இரட்டைத் தொடரைB. இயைபு, அளபெடை, செந்தொடைC. மோசோனை, எதுகை, இயைபுD. மோசோனை, முரண், அநந்தாதி[1]
2."மிசை" என்றதன் எதிர்்சச்சொல் என்ன ?அ. கீழேஆ. மேலேஇ. இசைஈ. வசை[1]
3."மிசை" - என்பதன் எதிர்ச்சொல் என்ன ?அ. கீழேஆ. மேலேஇ. இசைஈ. வசை[1]
4."கேடில் விழுச் செல்வம் கல்வி ஒருவற்கு மாடல் மற்றறை யவை" - இக்குறளில் பயின்று வந்துள்்ள அணி எது?அ). சொல் பின் வருநிலையணிஆ). பொருள் பின் வருநிலையணிஇ). சொல்-பொருள் பின் வருநிலையணிஈ). வஞ்ஜப் புகழ்ச்சியணி[1]
5.விடைக்கேற்ற வினாவைத் தேர்க. விடை - பானையின் வெற்றிடமே நமக்குப் பயன் படுகிறது.அ. பானையின் எத் பகுதி நமக்குப் பயன் படுகிறது?ஆ. பானை எப்படி நமக்குப் பயன் படுகிறது?இ. பானை எதனால் நமக்குப் பயன் படுகிறது?ஈ. பானை எங்கு நமக்குப் பயன் படுகிறது?[1]
6.படத்திற்கு ஏற்ற குறளைத் தேர்வு செய்்கஅ. இன்்பத்துள் இன்்பம் பயக்கும் இகலென்னும் துன்்பத்துள் துன்பங் கெடின்.ஆ. ஏவவும் செய்்கலான் தான்்ததேறான் அவ்வுயிர் போய்ஓம் அளவும்ஓர் நோயொய்.இ. சுழன்றும்ஏர்ப் பின்னது உலகம் அதனால் உழந்தும் உழவே தலை.[1]
7.பின்வருவனவற்றுள் தவறான செய்தியைத் தரும் தொடர் -அ. அரிக்கமேடு அகழாய்வில் ரோமானிய நாணயங்கள் கிடைத்தன.ஆ. புறப்பொருள் வெண்பாமாலை என்னும் இலக்கண நூலிலும் ஏறுகோள் குறித்துக் கூறப்பட்டுள்ளது.இ. எட்டு, பத்து ஆகிய எண்ணுப் பெயர்களின் பின்வல்லினம் மிகாது.ஈ. பட்டிமண்டபம் பற்றிய குறிப்பு மணிமேகலையில் காணப்படுகிறது.[1]
8.திருநாதர்குன்றில் ஒரு பாறையில் புடைப்புச் சிற்பங்களாக உள்ளவை ________ .அ. விலங்கு உருவங்கள்ஆ. தீர்்தங்கர் உருவங்கள்இ. தெய்வ உருவங்கள்ஈ. நாட்டியம் ஆடும் பாவை உருவங்கள்[1]
9.ஒன்றறிவதுவே உற்றறிவதுவே இரண்டறிவதுவே அதனொடு நனாவே; இவ்வடிகளில் 'அதனொடு' என்பது எதைக் குறிக்கிறது?அ. நுகர்தல்ஆ. தொடர் உணர்வுஇ. கேட்டல்ஈ. காணல்[1]
10.மரவேர் என்றது ________ புணர்ச்சிஅ. இயல்புஆ. திரிதல்இ. தோற்றம்ஈ. கெடுதல்[1]
11.ஐந்து சாலைபுகளில் இரண்டு தேர்வு செய்கஅ. வானமும் நாணமும்ஆ. நாணமும் இணக்கமும்இ. இணக்கமும் சுணக்கமும்ஈ. இணக்கமும் பிணக்கமும்[1]
12.நச்சிலைவேல் கோக்கோக்கதை தை நாடு, நன்றியானிக் கோக்கிள்ளி நாடு - இத்தொடர்களில் குறிப்படப்படும் நாடுகள் முறையே,அ. பாண்டிய நாடு, சேர நாடுஆ. சோழ நாடு, சேர நாடுஇ. சேர் நாடு, சோழ நாடுஈ. சோழ நாடு, பாண்டிய நாடு[1]
13.தமிழ்ப் புலவரைப் போல்‌வே உரோமச் சிந்தனையாளர்கள் கொண்ட கொள்கைஅ). நிலையற்ற வாழ்க்கைகைஆ). பிறருக்காக வாழ்தல்இ). இம்மமை மறுமைஈ). ஒன்றறே உலகம்[1]
14.5. 'பூவாடு', 'காகாய்க்கும்', 'மலர்' ஆகிய சொற்களுக்குரிய இலக்கணம் யாது?அ. பெயரெச்சம், உवமைத்தொகைஆ. எதிர்மறைப் பெயரெச்சம், உருவகம்இ. வினையெச்சம், உவமைஈ. எதிர்மறை வினையெச்சம், உவமைத்தொகை[1]
15.காலத்தினால் செய்்த நன்றி சிறிதெனினும் ஞானத்தின் மாண்பெரிது - இக்குறளின் ஈற்றுச் சீரின் வாய்ப்பாடு யாது?அ. நாள்ஆ. மலர்இ. காகாசுஈ. பிறப்பு[1]
Part II — Fill in the Blanks 5 × 1 = 5

Fill in the blanks. (Answer all questions.)

16.4. குழந்தைகள் அனைவரும் சுற்றுலா .................. (செல்) __________[1]
17.4. Polyglot - ...................................... __________[1]
18.2. Literature- ...................................... __________[1]
19.1. Linguistics - ...................................... __________[1]
20.3. Philologist - ...................................... __________[1]
Part III — Short Answer Questions 18 × 2 = 36

Answer briefly. (Answer all questions.)

21.பொருந்துண்ட சொல் கண்டறிக: அ) கேர்நாடகம் ஆ) கேரளா இ) இலங்கை ஈ) ஆந்திரா[2]
22.1. அலுவலர்கள் வந்தார்கள்; அனைவரும் பதற்றம் அடைந்தனர். - (இணைக்க) இணைத்துச் சொல்லுக.[2]
23.1) 'தான்' என்னும் இடைச்சொல் எப்படியேல் பயன்்ப்படுத்தலாம்?[2]
24.'பகுத்தறிவு' என்றால் என்ன?[2]
25.4. துன்்பத்்ததாால் பொ�ொறுத்துக்கொள்்பவனே வெற்றி பெறுவாான்.[2]
26.இசைத் தூண்கள் யார் காலத்தில் அமைக்கப்பட்டவை?[2]
27.குற்றியலுகரம், முற்றியலுகரம் என்பவற்றின் வேறுபாட்டை எழுதுக.[2]
28.கூட்டுப் புழுவை எடுத்துக் காட்டிக் கவிஞர் உணர்த்தும் கருத்துகளை எழுதுக.[2]
29.மரபுப் பிழைகளை நீக்கி எழுதுக: 4. தென்னனை மட்டையிலிருந்து நார் எடுத்ததார்.[2]
30.3. பழனிமலை பெரியது; இமயமலை மிகப் பெரியது.[2]
31.பிழை நீக்கி எழுதுக. 1. மதீனாா சிறந்்த இசை வவல்லுநர் வேண்டும்.[2]
32.மரபுப் பிழைகளை நீக்கி எழுதுக: 2. கயல் பானை செய்யக் கற்றுக் கொண்டாள்.[2]
33.மூவசைச் சீரில் அமைந்த பெயர்கள் நான்கைக் குறிப்பிடுக.[2]
34.6. அடைப்புக் குறிக்குள் கேட்டுள்ளவாறு தொடர்களை மாற்றி எழுதுக. அ) நம் முன்னோர் இயற்கையோடு இயைந்த வாழ்க்கை நடத்தினர். (வினாத்தொடராக) ஆ) இசையின்றி அமையாது பாடல். (உடன்பாட்டுத் தொடராக) இ) நீ இதைச் செய் எனக் கூறினேன் அல்லவா? (கட்டளைத் தொடராக)[2]
35.2. சுடர்கக்ககொடி பாடினாள்; மாலன் பாடினான்.[2]
36.3. மூன்று என்னும் எண்ணுப்பெயர் பிற் திராவிட மொழிகளில் எவ்வாறு இடம்பெற்றுள்ளது?[2]
37.6. தன்வினை, பிறைவினை - எடுத்துக்காட்டுகளுடன் வேறுபடுத்திக் காட்டுக.[2]
38.1. சங்ககாலப் பெண்புலவர்்களின் பெயர்களை எழுதுக.[2]
Part IV — Long Answer Questions 7 × 5 = 35

Answer in detail. (Answer all questions.)

39.2. திராவிடமொழிகளின் பிரிவுகள் யாவை? அவற்றுள் உங்களுக்கு தெரிந்த மொழிகளின் சிறப்பியல்புகளை விளக்குக.[5]
40.வரவேற்பு மடல் எழுதுக. சுற்றுச்சூழலைப் பேணிக்காக்கும் பள்ளிகளின் வரிசையில் மாவட்டத்திலேயே சிறந்ததாக உங்கள் பள்ளி தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டுள்ளது. அதனை கொண்டாடும் விழாவில் கலந்துகொள்ளும் மாவட்டக் கல்வி அலுவலருக்கு வரவேற்பு மடல் ஒன்றரை எழுதுக.[5]
41.4. காலந்தோறும் தமிழ்மை தன் நனை எவ்வாறு புதுப்பித்து கொள்கிறது?[5]
42.4. இன்றைய பெண் கல்வி என்னும் தலைப்பில் வில்லுப்பாட்டு வடிவில் பாடல் எழுதுக.[5]
43.பயண அனுபவங்களை விவரிக்க: "எனது பயணம்" என்னும் தலைப்பில் உங்கள் அனுபவங்களை வர்ணித்து எழுதுக.[5]
44.பள்ளியில் நடைபெறும் இலக்கியமன்ற விழா நிகழ்ச்சி செய்திகளைத் திரட்டித் தொகுப்புரை உருவாக்குக.[5]
45.பி.எஸ்.எல்.வி. (PSLV) பற்றியும் ஜி.எஸ்.எல்.வி. (GSLV) பற்றியும் செய்திகளைத் திரட்டி விளக்கப் படத்தொகுப்பு உருவாக்குக.[5]
🔑 Show Answer Key — Set 2
  1. 1. இ) எதுகை, மோனை, இயைபு.
  2. 2. அ) கீழே
  3. 3. அ) கீழே
  4. 4. ஆ) பொருள் பின்வருநிலையணி
  5. 5. அ) பானையின் எப்பகுதி நமக்குப் பயன்படுகிறது?
  6. 6. இ) சுழன்றும் ஏர்ப் பின்னது உலகம் அதனால் உழந்தும் உழவே தலை.
  7. 7. எட்டு, பத்து ஆகிய எண்ணுப் பெயர்களின் பின் வல்லினம் மிகாது. வல்லினம் மிகும் இடங்கள் – கூடுதல் வினாக்கள்
  8. 8. ஆ) தீர்த்தங்கரர் உருவங்கள்
  9. 9. அ) நுகர்தல்
  10. 10. ஈ) கெடுதல்
  11. 11. ஆ) நாணமும் இணக்கமும்
  12. 12. இ) சேர நாடு, சோழ நாடு
  13. 13. ஈ) ஒன்றே உலகம்
  14. 14. ஈ) எதிர்மறை வினையெச்சம், உவமைத்தொகை.
  15. 15. ஈ) பிறப்பு
  16. 16. செல்கிறார்கள்
  17. 17. பலமொழி பேசுபவர்
  18. 18. இலக்கியம்
  19. 19. மொழியியல்
  20. 20. உரை ஆய்வாளர் (பிலாலஜி/மொழி-உரை ஆய்வாளர்)
  21. 21. இ) இலங்கை
  22. 22. அலுவலர்கள் வந்தபோது அனைவரும் பதற்றம் அடைந்தனர்.
  23. 23. இடைச்சொல் 'தான்' வாக்கியத்தில் வலியுற்ற தன்மையைக் குறிக்க அல்லது ஒருவகை முன்னுரிமையை நிரூபிக்க用ப்படுகின்றது. - வலியுறுத்தல்: "அவன் தான் உந்தன் உதவியாளர்." - தனித்தன்மை/விபரம்: "நான் தான் செய்தேன்." - ஒறுநிலை/தன்னெகச்சொல் (சுய விசேஷம்): "அவளை தான் பார்த்தேன்."
  24. 24. பகுத்தறிவு என்பது விவேகம் மற்றும் பகுத்தறிந்துக் கொண்டு தீர்மானம் செய்வது; உண்மையை வேறுபடுத்து அறிந்து சிந்திக்கும் திறனே பகுத்தறிவு.
  25. 25. துன்பத் தைப் பொறுத்துக் கொள்பவன் தான் வெற்றி யைப் பெறுவான்.
  26. 26. விஜயநகர்/நாயக்கர் காலத்தில் (ஏற்றத்துக்கு வருகின்றதாக பொதுவாக கூறப்படுகிறது).
  27. 27. குற்றியலுகரத்தில் வரும் “உ”கரமானது தனக்குரிய ஒரு மாத்திரையில் இருந்து அரை மாத்திரையாக குறுகி ஒலிக்கும். முற்றியலுகரத்தில் வரும் “உ”கரமானது தனக்குரிய ஒரு மாத்திரை அளவில் இருந்து குறையாமல் ஒலிக்கும்.
  28. 28. பொறுமை, அடக்கம் என்னும் கட்டுப்பாடுகளைக் கடைப்பிடித்து ஒழுக வேண்டும். கூட்டுப்புழுவாக இருந்து தான் பின்னாளில் பட்டுப்பூச்சியாய்க் கோலம் கொள்ளும் எனக் கவிஞர் குறிப்பிடுகிறார்.
  29. 29. தென்னை மட்டையிலிருந்து நார் எடுத்தார்.
  30. 30. பழனிமலை பெரியது; ஆனால் இமயமலை மிகப் பெரியது.
  31. 31. சரியாய்ப்புப் பாடம்: "மதீனா சிறந்த இசை வல்லுநர் ஆக வேண்டும்."
  32. 32. கயல் பானை செய்ய கற்றுக் கொண்டாள்.
  33. 33. இரா / சரா / சன் மணி / மா / றன் மதி / மா / றன் மணி / கண் | டன்
  34. 34. அ) நம் முன்னோர் இயற்கையோடு இணைந்து வாழ்ந்தார்கள். ஆ) இசை இல்லாவிட்டால் பாடல் அமையாது. இ) 'நீ இதைச் செய்' என்ற கட்டளையை நான் கூறினேனா?
  35. 35. சுடர்க்கொடி பாடினாள் மற்றும் மகன் பாடினான்.
  36. 36. மூணு – மலையாளம் மூரு-கன்னடம் மூடு -தெலுங்கு மூஜி துளு
  37. 37. தன்வினை: வினையின் பயன் எழுவாயைச் சேருமாயின் அது தன்வினை. எ.கா.: பந்து உருண்டது. பிறவினை: வினையின் பயன் எழுவாயைச் சேராமல் பிறிதொரு பொருளைச் சேருமாயின் அது பிறவினை. எ.கா.: அவன் பந்தை உருட்டினான்.
  38. 38. பெண்பாற் புலவர்கள் : ஔவையார் நக்கண்ணையார் ஒக்கூர் மாசாத்தியார் காக்கைப்பாடினியார் ஆதிமந்தியார் வெள்ளிவீதியார் வெண்ணிக்குயத்தியார் நப்பசலையார் பொன்முடியார் காவற்பெண்டு அள்ளூர் நன்முல்லையார் ஆகியோர் ஆவார்.
  39. 39. திராவிட மொழிகள் பொதுவாக மூன்று பிரிவாகக் கொடுக்கப்படுகின்றன: வட (Northern), மத்திய (Central), தென் (Southern). உதாரணமாக: வடப் குழு — Kurukh, Malto; மத்திய — Gondi, Kui; தென் — தமிழ், கன்னடம், மலையாளம், தெலுங்கு, துலு. தமிழின் சிறப்பியல்புகள்: வகை-எழுத்து கண் (அச்சிடல் வழி நீடித்தது), துணிச்சல் வாக்கிய அமைப்பு SOV, கூட்டு அச்சமயத்தால் உருவாகும் எழுத்தியல், திருக்குறள் போன்ற பழமையான இலக்கியச் செல்வம், நிரந்தரமான வடிவியல் சூழல் (agglutinative) மற்றும் தொனியியல் (retroflex) ஒலிகள். கன்னடத்தின் சிறப்பியல்புகள்: வளமான இலக்கிய மரபு, உச்சரிப்பில் மூலக்குரல் மாறுதல்; மலையாளத்தின் சிறப்பியல்புகள்: தமிழ்-கன்னடைச் சிறப்புகளை பகிர்ந்துகொண்டதுடன் சொற்பிரயோகம் சில வார்த்தைகள் வித்தியாசம்; தெலுங்கின் சிறப்பியல்புகள்: சொற்படை வளம், எழுத்து வடிவம் உருதியானது.
  40. 40. வரவேற்பு மடல் (ஒரு அறைகுறி):
  41. 41. தமிழ்மை (Tamil identity/ Tamil language) காலத்தோடு புதுப்பிக்கப்படுகிறது: நூல்கள், கவிதைகள், நவீன எழுத்துக்கள் மூலம்; வெளிநாட்டு சொற்களை உடற்கொள்ளி அவற்றுக்கு தமிழ் இணையானங்களை உருவாக்கி; அகராதி, கல்வி, ஊடகம் வழியாக புதிய சொற்களையும் தொழில்நுட்பச் சொற்களையும் சேர்த்து. இதனால் மரபு காக்கப்படuthu மற்றும் நவீனமாக விகசிக்கிறது.
  42. 42. மாதிரி வில்லுப்பாட்டு (சுருக்கம்): (பஞ்சாரம்) ஆதல் அருவாய் கல்வி வழங்கிடுவோம்; பெண் புகழ் உயர்த்துவோம். (ஊதல்) நாடும் நல்வழி நமதே, படிப்பு கைகோர்த்து வந்தால், வாழ்க்கை வழி வலியடை, குடும்பம் முன்னேறும் தலைமை. (பஞ்சாரம் மீண்டும்) கல்வியே தந்தொளி, பெண்ணின் வெள்ளி; தெருகிலும் நினைவாகி நிற்கும். (சுருக்கமான விளக்கம்) இவ்வாறு இரண்டு-மூன்று பத்திகளாக, ஒரு சந்ததி (பஞ்சாரம்/ஊதல்) அமைப்பைப் பின்பற்றி பெண் கல்வியின் அவசியத்தை எடுத்துரைக்கலாம்.
  43. 43. எனது பயணம் ஏற்கெனவே நினைவிலிருக்கும் பயணம் ஒன்றை நான் விவரிக்க விரும்புகிறேன். கடந்த வருடம் பருவமழைக்காலத்தில் நான் என் குடும்பத்துடன் ஹரித்வாருக்கு செல்லும் வாய்ப்பு கிடைத்தது. صبحபுதிதாக எழுந்து வரிசையாக ரயிலில் பயணித்து முட்டைாவற்றின் மலைகளைக் கண்டேன். அங்கு சமயத்தொடர்பான இடங்கள், இயற்கைக் காட்சிகள் மற்றும் உணவுப் பொருட்கள் அனைவரையும் கவர்ந்தன. நான் அங்குள்ள தோட்டத்தில் நடைபயிற்சி செய்து, உள்ளூர் மக்களின் நட்பும் உதவியும் உணர்ந்தேன். பயணம் எனக்கு மனத்தளிர்ச்சி, புதிய அறிவு மற்றும் அழகான நினைவுகளை வழங்கியது. எனது அடுத்த பயணத்தில் மேலும் பல இடங்களை காண ஆசைப்படுகிறேன்.
  44. 44. மாதிரி தொகுப்புரை (சுருக்கம்): பள்ளிக்கூட இலக்கியமன்ற விழா — பள்ளி நிர்வாகம், ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் இணைந்த முயற்சியால் கடந்த வெள்ளிக்கிழமை நடைபெற்ற பள்ளி இலக்கியமன்ற விழா மிக சிறப்பாக நடந்தது. தொடக்கப் பிரிவு கவிதைப் போட்டி, நடுநிலைப்பிரிவு கதைத்தோன்றல், உயர்நிலை நாடகத்தின் மூலம் உள்ளூரினரிடம் பாராட்டினைப் பெற்றது. சிறந்த மாணவர்கள் பரிசுகளுடன் கௌரவிக்கப்பட்டனர். இதேறும் வகுப்புகளிடையே ஒத்துழைப்பு மற்றும் கலைமயமான சுயவளத்தை வளர்க்கும் வகையில் நிகழ்ச்சி சிறந்தது. சென்னை மாவட்ட கல்வி அலுவலர் நிலைமையில் புகழாரம் கூறி திறமைகளை உறுதிப்படுத்தினார். விவரங்கள், போட்டிகள் நடத்தப்பட்ட அத்தியாவசியங்கள், வெற்றியாளர்களின் பெயர்கள், எதிர்கால திட்டங்கள் என்பன ஆசிரியர் அறிக்கையில் இடம்பெற்றுள்ளன.
  45. 45. படத்தொகுப்பில் சேர்க்க வேண்டிய விவரம்: 1) PSLV (Polar Satellite Launch Vehicle): சாதாரணமாக நிலவியல்/சூழல்/தொலைபார்வை செயற்கைக் கோள்களை قطبی உணர்விற்கு ஏற்றவாறு இழுக்கும் ராக்கெட்; சிறந்த வெற்றிகள், அனுமதிக்கப்பட்ட ஏற்றுமதி எடை, இயக்க நாட்கள் (முதல் வெற்றி வருடம்) குறிப்பிடுக. 2) GSLV (Geosynchronous Satellite Launch Vehicle): பெரிய ஏவுதிறன் கொண்ட, ஜியோ-ஸின்க் செயற்கைக் கோள்களை பொருத்தும் ராக்கெட்; Cryogenic பயன்பாடு, வேரியன்ட் தகவல்கள், முக்கிய வெற்றிகள். 3) ஒவற்றுடனும் சம்பந்தப்பட்ட படங்கள், தரவுகள் (அந்த ஆண்டின் முக்கிய мис்ஷன்/PNR), இந்தியாவின் இருப்பு மற்றும் பயன்பாடுகள் (தொலைத்தொடர்பு, பனிக்கட்டணம், நில பராமரிப்பு) சேர்க்கவும்.
Brain Grain · braingrain.in
Tamil — Practice Paper · Set 3
Class: 9Samacheer KalviMax Marks: 91
Name: ____________________Reg No: ____________
Part I — Multiple Choice Questions 15 × 1 = 15

Choose the correct answer. (Answer all questions.)

1.5. சொற்றொடர்கள் tyை முறைப்படுத்துக.அ. ஏறுதழுவுதல் என்றதைஆ. தமிழ் அகராதிஇ. தழுவிப் பிடித்தல் என்றதுi. ஆ - அ - இii. ஆ - இ - அiii. இ - ஆ - அiv. இ - அ - ஆ[1]
2.படத்திற்கேற குறளைத் தேர்வு செய்க.அ. நாணாமை நாணிடாமை நறானின்்மமை யாதொன்றும் பேணாமை பேதை தொழில்.ஆ. விழைததகையான் வேண்டும் இருப்பர் கெழுதகையாறு கேளாது நட்றார் செயின்.இ. செல்வத்துள் செல்வம் செवிச் செல்வம் அச்செ செல்வம் செல்வத்துள் எல்லான்ற் தலை.[1]
3.5. பொருத்தமான வினையடைகளைத் தேர்வுசெய்க. (அழகாக, பொதுவாக, வேகமாக, மெதுவாக) அ) ஊர்தி _____________ சென்றது. ஆ) காலம் ____________ ஓடுகிறறது. இ) சங்க இலக்கியம் வாழ்க்கையை _________ காட்டுகிறறது. ஈ) இணையத்தளத்திலிருந்து பதிவிறக்கம் செய்யப்பட்டது அனைவருக்கும்____ காட்டு.A. அழகாகB. பொதுவாகC. வேகமாகD. மெதுவாக[1]
4.'அதிரப் புகுதக் கநாக் கண்டடேன்' - யார்க்கு கனவில் யார் அதிரப் புகுந்தது?அ. கண்ணனின் கனவில் ஆண் டடாள் புகுந்தாள்ஆ. தோழியின் கனவில் ஆண் டடாாள் புகுந்தாள்இ. ஆண் டடாளின் கனவில் தோழி புகுந்தாள்ஈ. ஆண் டடாளின் கனவில் கண் நன் புகுந்தான்[1]
5.யார் மரம் எந்ந்த நிலத்தில் வளரும்?அ). குறிஞ்சிஆ). மருதம்இ). பாலைஈ). நெய்தல்[1]
6.1. குழுவில் விடுபட்ட வரிசையைத் தேர்ந்தெடுக்க. குழு - 1 குழு - 2 குழு - 3 குழு - 4 நாவாய் மரம் துறைதன் வினை ……………. ……………. ……………. …………….A. 1- வங்கம், 2- மானு, 3- தாழிசை, 4- பிறறவினைB. 1- தாழிசை, 2- மானு, 3- பிறறவினை, 4- வங்கம்C. 1- பிறறவினை, 2- தாழிசை, 3- மானு, 4- வங்கம்D. 1- மானு, 2- பிறறவினை, 3- வங்கம், 4- தாழிசை[1]
7.வண்ணதாசனுக்குச் சாதித்திய அகாடமி விருது பெற்றுத் தந்த நூல்அ). ஒரு சிறு இசைஆ). முன்பின்இ). அந்நியமற்ற நதிஈ). உயரப் பறத்்தல்[1]
8.படத்திற்கு ஏற்ற குறளைத் தேர்வு செய்க.அ. நாணாமை நாடாமை நாரின்்மமை யாதொன்றும் பேணாமை பேதை தொழில்.ஆ. விழைதகையான் வெண்டி இரு்ப்பர் கெழுதகையாற் கேளாது நட்ப்பார் செயின்.இ. செல்வத்துள் செல்வம் செவிச்செல்வம் அச்சசெல்வம் செல்வத்துள் இணையன் தலை.[1]
9.வெறிகமழ் கழனியுள் உழுநர் வெள்ளமே - இவ்விடி உணர்த்தும் பொருள் யாது?அ. மண் கிழும் வயலில் உழவர் வெள்ளமாய் உழுதுள்ளனர்ஆ. வரண்ட வயலில் உழவர் வெள்ளமாய் அமர்ந்துள்ளனர்இ. செறிவான வயலில் உழவர் வெள்ளமாய் கூடியுள்ளனர்ஈ. பசுமையான வயலில் உழவர் வெள்ளமாய் நிறைந்துள்ளனர்[1]
10.கதைக்குப் பொருத்தமான குறளைத் தேர்வு செய்து காரணத்தை எழுதுக.1. மறந்தும் பிறன்ககேடு சூழற்க சூழின் அறஞ்சூழும் சூழ்ந்தவன் கேடு.2. திறனல்ல தற்பிறர் செய்யினும் நோஃகொன்று அறனல்ல செய்யாமை நன்று.3. ஓதி உணர்ந்தும் பிறர்க்குரைத்தும் தானஅங் காகப் பேதையின் பேதையார் இல்.[1]
11."காலத்தினால் செய்யப்பட்ட நன்றி சிறிதெனினும் நாலத்தின் மாணப் பெரிது" - இக்குறளின் ஈற்றுச் சீர் வாய்்ப்பாடு எது?அ. நாள்ஆ. மலர்இ. காகாசுஈ. பிறப்பு[1]
12.நீர்நிலைகளோடு தொடர்பில்லாதது எது ?அ. அகழிஆ. ஆறுஇ. இலஞ்சிஈ. புலரி[1]
13.இமயத்துக் கோடு உயர்ந்தவன் - இவ்வன்டியில் 'அடிக்கோடி' சொற்றின் பொருள் யாது?அ). கொம்புஆ). மலையுச்சிஇ). சங்குஈ). மேடு[1]
14.4. "காலம் பிறக்கும்முன் பிறந்தது தமிழே! - எந்ந்தக்காலமும் நிலையாய் இருப்பதும் தமிழே!"........... இவ்வடிகளில் பயின்று வரும் நயங்கள்-A. முரண், எதுகை, இரட்டைத் தொடரைB. இயைபு, அளபெடை, செந்தொடைC. மோசோனை, எதுகை, இயைபுD. மோசோனை, முரண், அநந்தாதி[1]
15."மிசை" என்றதன் எதிர்்சச்சொல் என்ன ?அ. கீழேஆ. மேலேஇ. இசைஈ. வசை[1]
Part II — Fill in the Blanks 5 × 1 = 5

Fill in the blanks. (Answer all questions.)

16.6. Phonetics - ...................................... __________[1]
17.3. உலகில் மூவாயிரம் மொழிகள் .............................. (பேசு) __________[1]
18.தொடரைப் பழமொழிகளுக்கொண்டு நிறைவு செய்க. 1. இளமையில் கல்வி ……………………… 2. சித்திரமும் கைப்பழக்கம் ………………………… 3. கல்லாடம் படித்தவரோடு ……………… 4. கற்றோர்க்குச் சென்ற ………………………………..[1]
19.1. இந்திய மொழிகளின் மூலமும் வெறுமையாகத் தமிழ் .................. (திகழ்) __________[1]
20.5. Phonologist - ...................................... __________[1]
Part III — Short Answer Questions 18 × 2 = 36

Answer briefly. (Answer all questions.)

21.4. கணினி சார்ந்து நீங்கள் அறிந்த எவையும் ஐந்து தமிழ் சொற்களைத் தருக.[2]
22.கோழிக்குட்டிகளைப் பிடிக்கப் பூனைக்குஞ்சுகள் ஓடின. (பெயர்மரபுப் பிழைகளைத் திருத்துக)[2]
23.அலரும் மயிலும் கூவும் ஆந்தையும் அகவும் சேவலும் போன்ற இயற்கையின் அழகான ஒலிகளை நாம் நேசிக்கவேண்டும். (ஒலிமரபுப் பிழைகளைத் திருத்துக)[2]
24.5. அகமாய் புறமாய் இலக்கியங்கள் - அவை அமைந்ததைச் சொல்லும் இலக்கணங்கள் - இலக்கியங்களின் பாடுப் பொருள்களாக இவ்வடிகள் உணர்த்துவன யாவை?[2]
25.பிடிபசி களைஇய பெருங்கை வேழம் - இவ்வடியில் உள்ள இலக்கணக் குறிப்புகளைக் கண்டறிக.[2]
26.கனவிலும் இனிக்காதது எவர் நட்பு?[2]
27.4. பொருத்தமான பெயரடைகளை எழுதுக. (நல்ல, பெரிய, இனிய, கொடிய) அ) எல்லோருக்கும் _______________ வணக்கம். ஆ) அவன் ____________நண்பனாக இருக்கிறான். இ) _____________ ஓவியமாக வரைநந்து வா. ஈ) ______ விலங்கிடம் பழகாதே.[2]
28.6. தன்வினை, பிறறவினை - எடுத்துக்காட்டுகளுடன் வேறுபடுத்திக் காட்டுக.[2]
29.3. மூன்று என்னும் எண்ணுப்பெயர் பிறற திராவிட மொழிகளில் எவ்வாறு இடம்பெற்றுள்ளது?[2]
30.உலகில் நீர் இல்லையென்றால் என்னெல்லாம் நடக்கும் என்பதைக் கற்பனை செய்து உங்கள் கருத்துகளை வகுப்பறையில் பகிர்ந்து கொள்க.[2]
31.1. சங்க இலக்கியத்தில் காணப்படும் கடற்கலனுக்குரிய சொல் கிரேக்க மொழியில் எவ்வாறு மாற்றம் பெற்றுள்ளது?[2]
32.5. குழலியும் பாடத் தெரியும்.[2]
33.உங்கள் ஊரில் உற்பத்தியாகும் பொருட்களையும் சந்தையில் காணும் பொருட்களையும் ஒப்பிட்டு எழுதுக.[2]
34.5. நிகழ்வுக்குப் பொருத்தமான தலைப்பு இடுக.[2]
35.5. 'வளரும் செல்வம்' - உரையாடலில் குறிப்பிடப்படும் பிறமொழிச்சொற்களைத் தொகுத்து அவற்றிற்கு இணையான தமிழ் சொற்களைப் பட்டியலிடுக.[2]
36.செப்புத் திருமேனிகள் பற்றிக் குறிப்பு வரையுங்கள்.[2]
37.மரபுப் பிழைகளை நீக்கி எழுதுக: 1. இல்்லத்தின் அருகே புதிதாக க் கூரை போட்டனர்.[2]
38.3. நீங்க்கள் மிகவும் விரும்பிப் படித்த நூல்கள் யாவை?[2]
Part IV — Long Answer Questions 7 × 5 = 35

Answer in detail. (Answer all questions.)

39.'விமான நிலையத்தில் நான்' — கற்பனையாகக் கதை ஒன்றை எழுதுக.[5]
40.'என் சமகாலத் தோழர்்களே' கவிதையில் கவிஞர் விடுக்கும் வேண்டுகோள் யாது?[5]
41.குறிப்புகளைக் கொடுத்து ஓர் இயற்கைக் காட்சியை விரித்து எழுதுக.[5]
42.செய்தித்தாள்களில் இடம் பெறுகிற ஒரு வாரத்திற்குரிய அறிவியல் செய்திகளைப் படித்து குறிப்பெடுக்க.[5]
43.நிகழ்ச்சி நிரல் வடிவமைக்க. உங்கள் பள்ளி இலக்கிய மன்றத்தின் சார்பில் நடைபெறும் உலகதாய்மொழி நாள் (பிப்ரவரி 21) விழாவிற்கான நிகழ்ச்சி நிரல் ஒன்றினை வடிவமைக்க.[5]
44.பாலை நிலத்தில் பருந்துகள் பறந்ததன் காரணம் என்ன?[5]
45.ஏறுதழுவுதல் தமிழரின் அறச் செயல் என்று போற்றப்படுவதற்கான காரணங்களை விவரிக்க.[5]
🔑 Show Answer Key — Set 3
  1. 1. i) ஆ, அ, இ
  2. 2. இ) செல்வத்துள் செல்வம் செவிச்செல்வம் அச்செல்வம் செல்வத்துள் எல்லாந் தலை.
  3. 3. அ) D - மெதுவாக; ஆ) C - வேகமாக; இ) A - அழகாக; ஈ) B - பொதுவாக
  4. 4. அ) கண்ணனின் கனவில் ஆண்டாள் புகுந்தாள்
  5. 5. இ) பாலை
  6. 6. 1- வங்கம், 2- மானு, 3- தாழிசை, 4- பிறவினை
  7. 7. அ) ஒரு சிறு இசை
  8. 8. இ) செல்வத்துள் செல்வம் செவிச்செல்வம் அச்செல்வம் செல்வத்துள் எல்லாந் தலை.
  9. 9. அ) மணம் கமழும் வயலில் உழவர் வெள்ளமாய் உழுதிருந்தனர்.
  10. 10. மெளனவிரதம் என்னும் தலைப்பில் நான்கு நண்பர்கள் ஒரு சொற்பொழிவைக் கேட்டனர். தாங்களும் ஒரு வாரத்துக்கு மெளனவிரதம் இருப்பதாகத் தீர்மானம் செய்தனர். மெளனவிரதம் ஆரம்பமாகி விட்டது! கொஞ்ச நேரம் போனதும் ஒருவன் சொன்னான், “எங்கள் வீட்டு அடுப்பை அணைத்துவிட்டேனா தெரியவில்லையே!“ பக்கத்திலிருந்தவன் “அடப்பாவி! பேசிட்டியே!“ என்றான். உடனே மூன்றாவது ஆள், “நீ மட்டும் என்ன? நீயும்தான் பேசிவிட்டாய்!“ என்றான். நான்காவது ஆள், “நல்லவேளை! நான் மட்டும் பேசவில்லை!“ என்றான். இப்படியாக அவர்களின் மெளனவிரதம் முடிந்துபோனது.
  11. 11. ஈ) பிறப்பு
  12. 12. ஈ) புலரி
  13. 13. ஆ) மலையுச்சி
  14. 14. இ) எதுகை, மோனை, இயைபு.
  15. 15. அ) கீழே
  16. 16. ஒலியவியல் / உச்சரிப்பியல்
  17. 17. உலகில் மூவாயிரம் மொழிகள் பேசப்படுகின்றன.
  18. 18. 1. இளமையில் கல்வி முதுமையில் இன்பம் 2. சித்திரமும் கைப்பழக்கம் செந்தமிழும் நாப்பழக்கம் 3. கல்லாடம் படித்தவரோடு சொல்லாடாதே 4. கற்றோர்க்குச் சென்ற இடமெல்லாம் சிறப்பு
  19. 19. பலரூபம்: தமிழகத்தில் செல்லப் பெறும் வினைமுற்று பலரூபம் — 'திகழ்கின்றன'.
  20. 20. ஒலியியல் நிபுணர்
  21. 21. கணினி, மின்னஞ்சல், இணையம், மென்பொருள், தரவுத்தளம்
  22. 22. கோழிக்குஞ்சுகளைப் பிடிக்க பூனைக்குட்டிகள் ஓடின.
  23. 23. அகவும் மயிலும், அலறும் ஆந்தையும், கூவும் சேவலும், போன்ற இயற்கையின் ஒலிகளை நாம் நேசிக்க வேண்டும்.
  24. 24. அகமும் புறமும் தலைப்புகள்: அகம் = காதல், உள்நிலை; புறம் = போராட்டம், அரசியல், சமூகவியல். இலக்கணங்கள்: திணை (landscape), பாத்திரம், சூழ்நிலை, கலையின் மரபு ஆகியவை பாடுபொருள்களை நிர்ணயிக்கும்.
  25. 25. பிடிபசி - ஆறாம் வேற்றுமைத்தொகை; களைஇய - சொல்லிசையளபெடை; பெருங்கை - பண்புத்தொகை.
  26. 26. செயல் வேறாகவும் சொல் வேறாகவும் உள்ளவரின் நட்பு கனவிலும் இனிக்காது.
  27. 27. அ) எல்லோருக்கும் இனிய வணக்கம். ஆ) அவன் நல்ல நண்பனாக இருக்கிறான். இ) பெரிய ஓவியமாக வரைந்து வா. ஈ) கொடி விலங்கிடம் பழகாதே. (இங்கே 'கொடிய விலங்கிடம்'—"கொடிய" என்றால் காட்டு அல்லது கொடுமையான; பல प्रसங்கங்களில் 'கொடிய' என்பதைக் கவனமாகப் பயன்படுத்த வேண்டும்.)
  28. 28. தன்வினை (Intransitive verb): கருவியான செயலைச் சொல்கிறது; உடனடி செயல் பொருட் (object) வேண்டாம். உதாரணம்: 'மழை பெய்கிறது.' 'குழந்தை நலந்தான்.' பிறறவினை (Transitive verb): செயலைப் பெறுபவர்/பொருள் (object) இருக்க வேண்டும். உதாரணம்: 'அவன் புத்தகத்தை படித்தான்.' 'அவள் ஆப்பிள் தின்னினார்.'
  29. 29. பிரதான திராவிட மொழிகளில் 'மூன்று' என்ற எண்ணுப்பெயர்: - தமிழ்: மூன்று - தெலுங்கு: మూడు (mūḍu) - கன்னடம்: ಮೂರು (mūru) - மலையாளம்: മൂന്ന് (mūnnŭ) - துலு/சிறு தென் மொழிகளில் பக்கங்கள் ஒற்றை வகையாக இடம் பெறுகின்றன, ஆனால் பொதுவாக 'mū(r)/mūn(n)' என்ற மூலம் காணப்படுகிறது.
  30. 30. முக்கிய விளைவுகள்: குடிநீர் கிடையாது → நோய்கள்; விவசாயம் நிறுத்தம் → உணவு மின்மல்; தொழில், போக்குவரத்து, உயிரினங்கள் அனைத்தும் பாதிப்பு; சமூக மாறுதல்கள்—மக்கள் இழப்பீடாக இடம்பெயர்ந்தோர் அதிகமடையும்.
  31. 31. சங்க இலக்கியத்தில் காணப்படும் கடற்கலனுக்குரிய சொல் கிரேக்க மொழியிலும் மாற்றம் பெற்றுள்ளது. தமிழ் கிரேக்கம் எறிதிரை எறுதிரான் கலன் கலயுகோய் நீர் நீரியோஸ்/நீரிய நாவாய் நாயு தோணி தோணீஸ்
  32. 32. குழலி க்கும் பாடத் தெரியும் இடைச் சொற்களைக் கொண்டு தொடர்களை இணைக்க. (எ.கா) பெரும் மழை பெய்தது. வெள்ளம் கரை புரண்டு ஓடியது. பெரும் மழை பெய்ததால் வெள்ளம் கரை புரண்டு ஓடியது.
  33. 33. மாதிரி ஒப்பிணைப்பு
  34. 34. பரிந்துரைக்கப்படும் தலைப்பு: "கல்வியின் மதிப்பு"
  35. 35. பிற மொழிச் சொற்கள்——தமிழ்ச் சொற்கள் சாப்ட்வேர் மென்பொருள் லேப்டாப் மடிக்கணினி ப்ரெளசர் உலவி சைபர்ஸ்பேஸ் இணையவெளி சர்வர் வைகய விரிவு வலை
  36. 36. சோழர் காலத்தில் மிகுதியான செப்புத் திருமேனிகள் உருவாக்கப்பட்டன. கடவுளின் உருவங்களும் மிகுந்த கலை நுட்படத்தோடு வடிவமைக்கப்பட்டன. செப்புத் திருமேனைகளில் பொற்காலம் எனபர்.
  37. 37. இலத்தின் அருகே புதிதாக கூரை போட்டனர்.
  38. 38. மாதிரி பதில்: நான் மிகவும் விரும்பிப் படித்த நூல்கள்: 1) தமிழ் இலக்கியக் கதைகள் (காலத்தோறும் வாசிக்கும்போது மொழியின் சிறப்பை உணர்த்தியவை), 2) அறிவியல் சுருக்கங்கள்/புத்தகங்கள் (அறிவை விரிவுபடுத்தியது), 3) வரலாறு/மகாபுராண வரிசைகள் (நுணுக்கமான சமூக-நடைமுறைகளை அறிய உதவியது).
  39. 39. சுருக்கக் கதை: 'நான் விமான நிலையத்தில் இருந்தபோது, விண்வெளி விசாரணை மையம் திறக்கபட்டது. நான் அங்கு செயற்கைக் கருவிகளைப் பார்க்கும் போது, ஒரு ரோபோட் வழிகாட்டியது; நான் விண்வெளி பயணம் பற்றி கனவு காண ஆரம்பித்தேன். பசும்புல் பளபளப்பான தளத்தில் நான் புதிய விண்வெளி விமானத்தை ஓட்டினேன், அது வானில் மெதுவாக வரிசையாக பறந்து புதிய உலகங்களை கண்டது. கடைசியில் நான் உணர்ந்தேன் — அறிவியல் மற்றும் ஒற்றுமை மனிதர்களை அடுத்தக் கலாச்சாரங்களுக்கு அழைத்து செல்லும்.'
  40. 40. அறிவியல் என்னும் வாகனத்தின் மீது நம்மை ஆளும் தமிழ்மொழியை நிறுத்துங்கள். பழங்கால மன்னர்களுள் ஒருவன் கரிகாலன். அவனது பெருமைகளையும் சிறப்புகளையும் கணிப்பொறிக்குள்ளே பதிவு செய்து வையுங்கள். அடுத்தவர் ஏவுகின்ற திசையில் நோக்கமில்லாமல் செல்லும் அம்பைப்போல் இருந்த மக்கள் இனத்தை மாற்றுங்கள். ஏவுகணை செலுத்துவதிலும் தமிழை எழுதி எல்லாக் கோளிகளிலும் ஏற்றிச் செலுத்துங்கள் என்று கவிஞர் வைரமுத்து வேண்டுகோள் விடுக்கிறார்.
  41. 41. கொடுக்கப்பட்ட குறிப்புகளைப் பயன்படுத்தி வேறு ஒரு பக்க விளக்கம்: அந்த ஆலைப்பகுதி முழுவதும் பசுமையான புல்வெளியால் சூழப்பட்டிருந்தது. மலர்களின் முகங்கள் சிரிக்கும் காட்சியை போலத் தான் இருந்தன; அவை நெகிழ்ந்து சுணகினர் போன்ற வாசனை பரவச் செய்தன. தென்றல் மெதுவாக வீசுவதால் மரங்களின் இலைகள் இசை பதிக்கக் கூடியதாகத் தோன்றின. அருகில் உள்ள குழந்தைகள் சத்தமின்றி விருந்து விளையாடினர்; அவர்களது சிரிப்பு மற்றும் ஓற்றுமை காட்சியை இன்னும் அழகாயிருந்தது.
  42. 42. செய்தி தெரிவு: தலைப்பு, தேதி, மூலத்திடம்; முக்கியப் புள்ளிகள்: என்ன நடந்தது, காரணம்/தொழில்நுட்பம், அதன் பயன்/பரிணாமம்; மேற்கொண்டு ஒரு வரிசையில் சரளமான கரு‑வாக்கியமாக 4–6 குறிப்புகள் எழுத வேண்டும்.
  43. 43. உதாரண நிகழ்ச்சி நிரல் (குறுகிய வடிவம்):
  44. 44. பாலை நிலம் வறண்ட, எரிவாயு மிக்க வனமற்ற நிலமாவதால் உயிரினங்கள் மறைந்திருப்பதைக் காணக்கூடியதால், பறவைகள் (பருந்துகள் போன்றவை) அங்கு அதிகமாகச் சோறாராக இருந்து சிக்கலில் அல்லது சவரங்களில் சாப்பிடத் தொடங்குகின்றன; தமிழ்சொல் பாரம்பரிய விளக்கத்தில், பாலை வலு தோழமையான, தீவிர வெப்பத்தால் பேரழிவுக்குள்ளாகும் பகுதியில் விலங்குகள் பல உயிரிழக்கின்றன; அதனால் பறவைகள்அவைத் தேடுவதற்காக பறக்கின்றன.
  45. 45. ஏறுதழுவுதல் ஒரு வீரத் திறன், சமூக பொறுப்பு மற்றும் பண்பாட்டு மரபு ஆகியவற்றை ஒருங்கிணைக்கும் செயலாகும்; இது துணிச்சல், திறமை மற்றும் வலிமையை வெளிப்படுத்தும் என்பதனால் தமிழர்கள் அதனை அறச் செயல் என்று போற்றவேண்டியது.

📄 About official papers

Class 9 does not have a public board examination, so there are no official board question papers for this class. The papers above are Brain Grain practice papers built to the standard exam pattern — ideal for unit tests, monthly tests and revision.

Practise more — your way

⚙️ Generate unlimited custom papers🎯 Practise MCQs & earn XP

Every paper above is generated from the same 23,000+ verified Brain Grain question bank.